【未来を変える半導体】【20卒】ソニーＬＳＩデザインの技術職の本選考体験記 No.7424（熊本大学大学院/男性）（2019/6/26公開）

卒業論文のテーマを入力して下さい。/卒業論文の内容を説明してください。/志望動機・自己PRをご記入ください。

キャリア支援課や指導教員にエントリシートを見てもらい添削を行ってもらいました。また、友人にも見てもらいおかしいところがないか確認をしました。

自分で購入したwebテストの参考書を繰り返し解き問題の解き方を覚えていきました。また、ネットで類題を探し、解きました。

言語、非言語、性格診断

集団面接のため1人にかける時間は少ないので、１つの質問に対する答えの内容を具体的に伝えるように意識していました。

集団面接だったためか雰囲気は堅い感じでした。面接官の口調は柔らかく丁寧に質問をしていました。また、緊張をほぐすように話していました。

学生時代に頑張ったことはなんですか

学生時代に頑張ったことはなんですかはサークル活動です。私は大学生1年生の時からサークルでマンドリンという楽器をはじめました。私は音楽経験がなく、楽譜も読めない状態からのスタートでした。そのため、毎回の練習は必ず参加し、練習後や休みの日に自主練をしていました。しかし、周りが上手に弾けるようになっている中、演奏技術が思うように上達できず、悩んだ時期がありました。そこで、練習を考えて行うようになりました。練習を作業的に行うのではなく、何のために行っているのか、何の練習をしたいのかなど考えて練習しました。１回の練習を大切にし、人一倍に練習を行いました。その結果、4年生の時にパートのトップを任され、パート全体をまとめ、後輩の技術指導に大いに貢献しました。このように私は初めてのことでも周りに負けないぐらい努力をし続けることができます。貴社に入社した際には、持ち前の努力を惜しまない性格を遺憾なく発揮し、世の中に感動を与える製品づくりに貢献したいと思います。

ストレス解消方法を教えてください。

私のストレス解消方法は音楽鑑賞です。私は音楽を聴くことがとても好きです。私はさまざまな音楽に触れることで気持ちの切り替えができるようになりました。私は中学生の頃に音楽を聴き始め、そこからさまざまなジャンルの音楽を聴くようになりました。音楽には細かいジャンルがあり、アーティストや曲によっても世界観は全く異なっています。アップテンポの曲を聴けば気持ちも上がりますし、バラードを聴けば気持ちを落ち着けることができます。私は音楽鑑賞を通して気持ちを切り替える術を学びました。
私は趣味の音楽鑑賞で培った力を活かして、御社でもオンとオフを切り替えてテキパキと仕事をし、たとえミスをしてもすぐに気持ちを切り替えて挽回したいと考えています。

技術職の社員がいたため研究に対する取り組みかたを伝えることが重要であると思います。どのような困難があったのか、どのように乗り切ったのかなど具体的に説明することで評価されると思います。

面接官の方はこちらが緊張しているとわかると緊張をほぐしてくれました。また、質問に対する答えも真剣に聞いている感じでした。

研修内容について説明してください。

私は、現在、企業の方と共同研究を行い、「エレベーター保守サービス用LTE回線の信頼性・劣化の原因分析」を取り組んでいます。具体的には、監視センタで収集容易な無線レベルログから、通信拠点側のパケットレベルログの挙動の予測を行うことを目的としています。パケットレベルログはパケットロスや通信遅延時間を示すものであり、予測することによって通信の故障・遅延に備えることが可能となります。手法として、時系列データの特徴自動抽出と時系列データ予測手法であるLSTMを組み合わせ、無線レベルログからパケットレベルログを予測します。無線レベルログを特徴自動抽出でパターンごとに分割し、パターンごとにLSTMを学習・適用することによって様々なパターンを予測可能となります。実データを用いた実験では、提案手法は無線レベルログの時系列パターンの発見とパケットレベルログの長期予測が可能であることを確認しました。現在、通信帯域はLTE回線1種類のみであるため、今後は、複数の通信帯域（LTE、3Gなど）のデータにおいて高精度の予測を行うことを目標としています。

自己PRをしてくだい。

私はコミュニケーションを積極的に取るようにしています。研究室に新しい後輩が入ってきた時に、こちらから話しかけ、困っていることがないか聞くようにしています。多く会話を交わすことで不安や緊張をなくすことができ、早く研究室の環境に馴染めるようになります。研究が捗る過ごしやすい環境作りのために声かけを行なっていました。また、研究内容について同級生や先輩と多く議論を交わしています。疑問がある時や行き詰まった時は、チームの先輩と議論を交わし、課題解決の糸口や新たなアイデアを生み出すようにしています。同級生とは、各々の研究内容を話し、異なる分野の理解を深め、自分の研究に生かすことができないか議論しています。