【自己分析が鍵！リラックス面接】【22卒】エージェントの総合職の2次面接詳細 体験記No.13494（高知大学/女性）（2021/6/5公開）

オンライン面接なので接続後、面接スタートです。終わったら退出ボタンを押して退出して終わりです。

それぞれの学生時代にどのような子どもだったかという質問に対してしっかりと回答できた点だと思います。自己分析をしっかりと進めていないと答えられない質問ですので徹底的に行っておく必要があると思います。

一次選考と変わらず、話しやすい雰囲気で行われました。口調も物腰も柔らかかったので緊張がほぐれれば、リラックスして話せます。

なし

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小学校・中学校・高校の時、どのような児童・生徒だったか一言で教えてください。

小学校のときは低学年と高学年で大きく性格が変わったので一言では表し切れません。低学年の時は、引っ込み思案で大人しい性格でした。他の友達が校庭で遊んでいても1人で教室に残って読書をしているような子どもです。ですが、高学年になってスポーツを習い始め、性格が外向的になっていきました。集団競技であったため周りと協力することや自己主張をすることが求められ、そのスポーツを通して内向きな性格から外向きの性格へと大きく変わっていたのが小学生時代です。中学校は、少し協調性が乱れた、自己主張が強めの子どもだったと思います。中学から部活でソフト部に入ったのですが、その中で周りとの意識の差を感じました。私はスポーツは勝つことが全てではないと思いながらも勝った方が楽しいと思ったので試合での勝利にこだわっていました。しかし、周囲はそうではなく楽しければいい、というような考えでした。そこで揉めてしまうこともあり、今思えば自分の自己主張が強く、協調性がなかったと反省しています。高校生では中学での反省を生かし、協調性を持った生徒に変わったと思っています。中学と同様にソフト部に入ったのですが、そこでは勝利にこだわりながらも全員が楽しめること、チームとしてまとまったプレーをすることを心掛けていました。

教員を辞めた理由はなんですか。

私が教員を辞めた理由は、端的で示すと校則に納得がいかなかったからです。学校には「メイク禁止」「染髪禁止」「ピアス禁止」など多くのルールがあります。ただこの校則は学業の邪魔になるものでもなく、正当性を見いだせずにいました。現役の先生に「なぜこのような校則があるのですか？なぜ禁止なんですか？」と質問しても「当たり前だから」「ルールだから」というどうにも腑に落ちない回答ばかりでした。そもそも「当たり前って何？」というところから疑問でした。世の中の当たり前は時代の変化によって変わりゆくものだと思っているので「当たり前」は実質存在しないと思っています。それなのにその一言で片づけているのが納得いきませんでした。そんな自分自身が納得いかないルールを子どもたちに押し付けることができないと思い、教員を辞めました。