【熱き挑戦、輝く成果】【18卒】 イシダ 技術系の通過ES(エントリーシート) No.18548（明治大学/男性）（2017/10/18公開）

趣味：スポーツ観戦（特にサッカーと野球）／特技：お好み焼きを上手に作ること（アルバイト経験から） 続きを読む

中学時代、ハンドボール部で部長を任された際、初めて「責任あるリーダー」を務めました。自分の何気ない一言や行動で、全体の雰囲気が良くも悪くも一変することに、プレッシャーを感じると同時に強いやりがいを感じました。ハンドボール初心者でありながら、総勢四十人の部員をまとめた経験は、高校での部活生活に大きく役立ちました。 続きを読む

学業とハンドボール部の両立に青春を捧げました。「七時から朝練→授業→十九時まで練習→塾で二十二時まで勉強」というサイクルを引退まで続けました。受験期には一日十時間以上の勉強もしました。「関東大会出場」「第一志望合格」という高い目標を定め、時間の限られた中で日々の努力を大切にしました。結果はどちらもあと一歩でしたが、極限まで自分を追い詰めた経験は自分にとって大きな自信となり、達成感がありました。 続きを読む

「印象に残るお好み焼き店員」を目指し、アルバイトに打ち込みました。 主な仕事は、料理をお客様の前でお作りすることですが、当初はうまく焼けず、来店者アンケートで「印象に残った店員」に名前を書かれることがありませんでした。 　打開策として、お好み焼き、もんじゃ焼きの本場である月島に通い、実際にお客様の立場になって、店員にアドバイスを求めました。そこでは、有名店ならではの効率的な作り方やおいしく食べるコツなど、アルバイト先のマニュアルにはない「玄人の技」を学ぶことができました。そして、私は得たことをただ模倣するのではなく、自店に合わせてアレンジを加え実践しました。 　結果、今では「プロの人に任してよかった」とお客様からお褒めを頂くようになり、アンケートも約二十人の従業員中、ランキング一位を獲得しました。 続きを読む

営業職です。どんなに技術力の高い製品であっても、その価値をお客様にお届けできなければ、世に広まらないことを考えた時、会社の顔として最前線に立ってお客様との橋渡し役ができる営業職に魅力を感じたからです。 続きを読む

江戸末期から大正までが範囲です。大学の日本史は高校までの「暗記」ではなく、関心を持ったことについての「研究」をしています。卒業論文テーマは、明治期の欧米との条約改正交渉問題を中心に考えています。 続きを読む

水泳（小3～小5）、サッカー（小5～小6）放送委員長（小6）ハンドボール部（部長）市大会5位 続きを読む

ハンドボール部（副部長）県大会ベスト16 続きを読む

英検5級（小6）、5教科オール5・内申128（135点満点、中学）英検3級・漢検準2級（中3） 続きを読む

評定平均4.0（5.0満点）クラス順位一桁（40人）、校内模試日本史2位（高3） 続きを読む

苦手科目の英語克服のため、大学で国際交流サークルに入りました。主に日本語学校訪問、観光名所に留学生を案内、運動会など日本伝統行事の運営をしました。活動で感じたのは、留学生の語学力です。来日から間もない人でも日常会話レベルの日本語を駆使し、言語習得には留学が一番だと思いました。そこで大学二年次にカナダへ短期留学し、1カ月間語学スキルを磨きました。その結果、入学時に400点だったTOEICが200点以上上がりました。 続きを読む