【挑戦と成長の軌跡】【22卒】 イシダ 総合職の通過ES(エントリーシート) No.57826（同志社大学/男性）（2021/8/16公開）

【小・中学校時代】（50文字以下） ・中学時代、定期考査で学年1位を獲得。 ・評定平均４程度。 【高校時代】（50文字以下） ・偏差値50程度の高校から○○大学商学部（偏差値60程度）に合格。 続きを読む

【小・中学校時代】（50文字以下） ・習い事：水泳（小2～小５） ・合唱コンクールで指揮者を務めた（中3） ⑤ 【高校時代】（50文字以下） ・硬式テニス部で団体戦リーグ優勝。 続きを読む

簿記学に注力しています。会社で働く中で会計の知識は役立つと考え、日商簿記２級取得のための勉強を昨年の春から始めました。一度不合格になってしまいましたが、反省を活かして、次回は必ず合格します。 続きを読む

　中学校時代に定期考査で学年1位を獲得したことです。学年全体の人数は240人ほどで、その中で1番になってみたいという単純な興味から1位を目指しました。毎回のテストで反省・分析をして、次回に活かすことを繰り返し、目指し始めてから約1年後、1位を獲得しました。この経験から、集団で上位ではなく、1位になることの難しさを痛感しました。この成功体験は、目標のための「本気の努力」の経験と大きな自信となりました。 続きを読む

硬式テニス部の活動です。私は先天的なフィジカルが普通より劣っており、夏の練習では熱射病で、練習を一人抜けてしまうことがありました。そのため、同期との実力は次第に離れていきました。しかし、私はそれでも部活動を一度もさぼりませんでした。場を盛り上げることが多かった私は、「部活動はチーム」と考え、ムードメーカーとして、貢献しました。この経験は私に、「継続から得られるものがある」ことを教えてくれました。 続きを読む

塾のアルバイトです。この活動を通して私は「問題に対して動く力」を身に着けました。しかし、1年目の担当の生徒にこちらの思いがうまく伝わらず、勉強の進捗が悪く、さらに、親に辞めさせられるかもしれないと言われました。そんな中、研修で、「生徒は自分の鏡。こちらが本気でないと生徒も本気にはならない。」と教わりました。この教えで、私は、生徒に大学受験を通して様々なことを学び、成長し、幸せになってほしいという気持ちを思い出しました。それから、勤務時間以外の時間も生徒のことを考えるようになり、生徒がどう考えるかの想定パターンを増やすことで面談スキルを上げました。その結果、退塾の危機だった生徒が頑張り始め、今では受験生として、学年トップの成績を残しています。そして、今もたくさんの生徒の問題と本気で向き合い続けています。大学受験という人生の中で大きなイベントに挑む生徒をサポートできたこと経験は私の財産です。 続きを読む

私は人生を豊かにする「食」に携わる仕事がしたいです。そして、事業内容から食品の安全性と安定性を広く支えている貴社に惹かれました。社会人になったら、「我以外皆我師也」の精神で、誰より早く成長したいです。そして、学んだことを自分だけに完結させず、同僚や後輩に発信して、組織の活性化に貢献したいです。貴社においては、食品や機械のことの専門知識のスピーディーな習得に努めます。 続きを読む

国内営業職が第一希望です。お客様と直接対話することができる点に惹かれたからです。塾のアルバイトで培った「相手の話に傾聴して、こちらから提案する力」が活かすことができると考えました。 続きを読む

私の強みは「苦手なことにも挑戦する成長力」です。学生時代はずっと美術やデザイン系の作業を苦手としていましたが、塾のアルバイトで「掲示物の作成」を任されました。先輩にアドバイスをもらいに行くなどの試行錯誤をして、やり遂げました。社員の先生やアルバイト仲間には、完成度を褒められました。貴社においても、この「成長力」を活かして、必要なスキルや知識の習得に努めていけると考えています。 続きを読む