【研究を伝える力】【23卒】日本新薬の医薬品研究職の2次面接詳細 体験記No.38855（非公開/男性）（2022/12/15公開）

一次面接同様、初めに待機室で人事の方と現在の就活状況について話した。
その後面接が始まり、研究概要のプレゼンテーション(5分)、研究概要に基づいた質問、ESに基づいた質問、逆質問という流れで選考が進んだ。面接終了後は部屋からそのまま退出して終了。

とにかく自身の研究について分かりやすく話せること、研究の背景についてもしっかりと理解しておくことが大事である。研究概要やプレゼンの練習など、研究室外の先輩や同期に見てもらうと、背景知識がない人にも伝わるものが作れる。

一次面接同様、待機室で人事の方が緊張をほぐしてくれた。
面接官の方々も怖い雰囲気ではなく、しっかりと自分の話を聞いてくれていたように思える。
研究とパーソナリティーに関する質問が半々くらいだった。

なし。

one career
就活会議

志望部署(探索薬効/核酸探索薬効)を選んだ理由について教えてください。

自身の興味とスキルとの親和性を考えた結果。
医薬品に関心を持ったきっかけが、医薬品の作用機序(薬理)が面白いと思ったから。大学進学を考える際にバイオ系の研究をやりたいと思っており、薬学部もその中に入っていた。参考資料としてくすりの本を読み、その中に医薬品がどのように疾患を治療するのかが書かれていた。自分は生物が好きで、特に転写や翻訳、呼吸といった生命現象の分子機構が面白いと感じており、その機構を上手く調節して疾患を治療するという目の付け所や発想が非常に面白いと思った。これがきっかけで医薬品に関心を持ったので、実際に創薬研究に携わる際も、テーマ立案や薬理研究を行えたらやりがいを持って業務に貢献できると考えた。
また、自分は研究室生活の中で細胞を用いた実験を主に行っており、簡易的なものであるがアッセイ系の構築にも挑戦したことがある。
探索薬効部門ならばアッセイ系を構築する機会もあるし、vitroの薬効薬理試験も行うので、自身の持っているスキルや技術を活かし、業務に貢献しやすい部門なのではないかと思った。

アルバイト(塾講師)に携わる中で、工夫していることについて。

生徒一人ひとりの得意不得意や性格に合わせた指導をするようにしている。
得意な科目はより難しい問題を用意し解かせることで、応用力を身に付けさせ、より一層得意になるような指導をしている。
苦手な科目に関しては、最終的な答えだけでなく、対話形式でどうしてそのような考え、答えになったのかを聞き出していく。このようにして理解できていない部分をはっきりとさせ、その部分から立ち返って苦手を解消できるように努めている。
性格に関して、控えめな生徒に関しては、距離感に気を付けつつも、自分から質問や分からないところが無いか尋ね、質問できない状況を作らないようにしている。
積極的に質問してくれる生徒は、多くの場合先生と雑談をしたがるので、雑談には対応しつつも、メリハリを付けられるように、「次はここまでやってみよう」、「ここから頑張ってやってみよう」などと声をかけ、具体的にやるべき範囲を指示するようにしている。