ベネッセコーポレーションのインターンの体験記・ES（エントリーシート）一覧（全1,932件） 3ページ目
ベネッセコーポレーションのインターンシップ選考のES・体験記の一覧です。選考通過者が提出したES（エントリーシート）やインターンに興味を持ったきっかけ、面接で実際に聞かれた質問とその回答例、WEBテスト・筆記試験の出題形式と対策、グループディスカッション（GD）のテーマなどの選考対策がわかります。当日の流れやプログラムなど、インターンの体験談も多数掲載しているので、ベネッセコーポレーションのインターン選考時や参加前にぜひ確認してください。
ベネッセコーポレーションの
インターンES・体験記一覧
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / つくる、教育×DIGITAL / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】同じグループの学生としか関わりはなかったが、みなアイディア発散力があった。 【インターンシップで学んだこと】「教育をビジネスとして捉える視点」と「ユーザー起点の思考の深...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / ES / つくる、教育×DIGITAL / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【ESの提出方法】オンライン【ESの形式】オンライン【ESを書くときに注意したこと】結論ファーストで、頭に入ってきやすいように意識した。【ES対策で行ったこと】就活会議、ワンキャリアで先輩方の文章を参考にして要点を抑えた。企業の求める人物像に当てはまっていることを...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 志望動機・インターンシップ参加前 / End-User・企画メソッド / 総合職 / 1日間
明治大学 / 理系 / 男性
【このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。】教育分野に興味があり、応募を決めました。ベネッセは教育分野の中でも大手であり行けるならぜひ行きたいと思いました。また、私はITに少し興味がありベネッセはDXにも非常に力...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / End-User・企画メソッド / 総合職 / 1日間
明治大学 / 理系 / 男性
【開催場所】オンライン 【参加人数】100人 【参加学生の大学】人数は正確には覚えていないが、かなりの人数がいた。5人班で私の班は21班だったので、100人以上いたと思う。 【参加学生の特徴】私の班の話にはなるが、学科もレベルも色々だったが、教育関連の学科、または...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / End-User・企画メソッド / 総合職 / 1日間
明治大学 / 理系 / 男性
【インターンの概要】ユーザーの悩みを解決するようなソリューション提案 【インターンの具体的な流れ・手順】説明、グループワーク、発表、ベネッセの取り組み、座談会 【このインターンで学べた業務内容】企画を作りの流れについて 【テーマ・課題】ターゲットをハッピーにする企...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / End-User・企画メソッド / 総合職 / 1日間
明治大学 / 理系 / 男性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】グループでの活動なので大いに話す機会があった。まとめ役のような方がおらず、そういう時に発言を収束させるような言葉が出せればよかったのだと思いました。 【インターンシップ...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / ES / End-User・企画メソッド / 総合職 / 1日間
明治大学 / 理系 / 男性
【ESの提出方法】採用サイトのマイページから提出【ESの形式】Webで入力【ESを書くときに注意したこと】質問にきちんと回答すること。また、指定されたページから強みを読み取ること。【ES対策で行ったこと】指示されたホームページの全ページを熟読すること。また、you...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / WEBテスト / End-User・企画メソッド / 総合職 / 1日間
明治大学 / 理系 / 男性
【テストの内容】GPSテスト 基礎能力テスト、思考力テスト
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 志望動機・インターンシップ参加前 / End-User・企画メソッド / 学校コンサルティング志望 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。】教育業界に興味があって、その中でもベネッセコーポレーションは業界ナンバーワンの規模感と知名度、そして優秀なしとしか入れない特別感があったので挑戦してみた。また、zoom...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / End-User・企画メソッド / 学校コンサルティング志望 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【開催場所】オンライン 【参加人数】100人 【参加学生の大学】自己紹介のときにもとくに大学の説明は無かったので、学歴はあまり関係ないと思われる。 【参加学生の特徴】ハキハキしていて、教育への考え方や日本の課題などを意識している学生が多い。 【参加社員(審査員など...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / End-User・企画メソッド / 学校コンサルティング志望 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターンの概要】実際のベネッセの新規事業立案のグループワーク 【インターンの具体的な流れ・手順】ベネッセ流の新規事業立案の講義のあとに、グループワークでそれを実践する形 【このインターンで学べた業務内容】ペルソナ1人に対しての新規事業立案の方法、考え方、マーケ...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / End-User・企画メソッド / 学校コンサルティング志望 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】グループワークを通して交流した。柔軟な発想が聞けて刺激になった。 【インターンシップで学んだこと】意識の高い学生たちの中に飛び込んで、その一員として新規事業立案について...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / ES / End-User・企画メソッド / 学校コンサルティング志望 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【ESの提出方法】採用サイトのマイページから提出【ESの形式】Webで入力【ESを書くときに注意したこと】文字制限があり、短い文章でないと行けなかったので、心を揺さぶるような強烈なキーワードを入れることを心がけた。【ES対策で行ったこと】自分の力だけでは不安だった...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / ES / つくる、教育×DIGITAL
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【以下は、教育領域を表す考え方です。あなたが最も共感する物を１つ選んでください】１．教育とは国づくり、社会づくりである。地域によっては、学校はその地域の「社会の土台」になる。日本の社会課題を根本的に解決しようと思った時に、全ての国民が受ける「義務教育」や「公教育」...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / ES / End-User・企画メソッド
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【学生時代頑張ったこと
】私は大学時代、学祭実行委員の活動に力を入れた。
2年生の時に〇〇名が所属するチームの〇〇を務めた。前任者のチーム全体を客観的に見て、チーム員を思って活動していた部分を尊敬し、自身もそうなりたいと考え立候補を決めた。活動では〇〇のスケジ...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / ES / End-User・企画メソッド / 学校コンサルティング志望
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【以下は、教育領域を表す考え方です。あなたが最も共感する物を１つ選んでください。
◆お選びください。
１．教育とは国づくり、社会づくりである。地域によっては、学校はその地域の 「社会の土台」になる。日本の社会課題を根本的に解決しようと思った時に、全ての国民...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / ES / Benesse Business School / 総合職
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【Benesseのビジネス上の強みは何だと思いますか？
なぜそう思ったのかもあわせてご説明ください。(500字以内)】貴社のビジネス上の強みは、①人々の一生を支える事業を展開していて、データやユーザーの支持を集めている点②デジタルの活用を推進している点③これらの...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 志望動機・インターンシップ参加前 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 男性
【このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。】とにかく聞いたことある企業を手当たり次第に出していたためベネッセのインターンの締め切りが間近であるとインスタグラムで確認して出すことにしました。またそこまで出すまでのハ...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 男性
【開催場所】オンライン上で実施 【参加人数】50人 【参加学生の大学】参加学生の学歴については聞く機会がなかったため分からないが企画を立案するからこそそこそこの学歴が求められると思う。実際レベルは高い。 【参加学生の特徴】特筆すべき特徴はないが論理的思考力は大事に...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 男性
【インターンの概要】企画立案グループワーク 【インターンの具体的な流れ・手順】最初に社員紹介、事業説明、グループに分かれ自己紹介、企画立案、発表、内定者座談会実施 【このインターンで学べた業務内容】0から1を作ることの難しさと楽しさ、ペルソナの決め方 【テーマ・課...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 男性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】自分含め5人いた。その中では3人が積極的に参加したが他の2人は取り残されている感じだった。オンラインの難しさはあるが積極的に行くことが大事 【インターンシップで学んだこ...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / ES / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 男性
【ESの提出方法】採用サイトのマイページから提出【ESの形式】WEBで入力をする形【ESを書くときに注意したこと】設問内容が選択式であり自分が答えやすいものを選ぶようにした。【ES対策で行ったこと】ワンキャリアで挙げられていた先輩の設問に対する回答を参考にしながら...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / WEBテスト / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 男性
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / ES / End-User・企画メソッド
学校名非公開 / 文系 / 男性
【どんなところに共感するのか、あなたの価値観や原体験とセットで教えてください。（200字以内）
教育とは国づくり、社会づくりである。地域によっては、学校はその地域の
「社会の土台」になる。日本の社会課題を根本的に解決しようと思った時に、
全ての国民が...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 志望動機・インターンシップ参加前 / End-User・企画メソッド / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。】スカウトサイトで選考なしでインターンに参加できると案内が来たため。
就職活動を始めたばかりで、より多くの経験を積みたいと考えていた時期だったので選考なしで参加できるイ...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / End-User・企画メソッド / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【開催場所】オンライン 【参加人数】20人 【参加学生の大学】幅広い大学群の学生がいたと思う。
文理も半分ずつくらいいた印象である。 【参加学生の特徴】文理両方いた。教育に興味のある方も多く、文系だと教育系の学部の方も多かった。
【参加社員(審査員など)の人...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / End-User・企画メソッド / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターンの概要】グループワーク 【インターンの具体的な流れ・手順】ワーク説明、グループワーク、発表、フィードバック 【このインターンで学べた業務内容】新規企画の立案 【テーマ・課題】エンドユーザーに合わせた企画提案 【発表会はありましたか？】はい 【審査員の肩...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / End-User・企画メソッド / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】グループワークを通して関わりがあった。様々にグループに貢献していたので多様な貢献方法を学べた。 【インターンシップで学んだこと】競合となる商品などについても調べ、比較を...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 応募 / End-User・企画メソッド / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【選考の年月】2024年06月 中旬【応募後の流れ】先着順でインターンに参加【応募媒体】ナビサイト
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / ES / End-User・企画メソッド / 総合職
明治大学 / 理系 / 男性
【ベネッセのビジネス上の強みは何だと思いますか。
なぜそう思ったのかについて説明してください。
（リンクを参考に書くよう指示されました）】貴社の強みは、AIやIoTによる人々の生活や商品の革新が加速していくSociety 5.0の時代から遅れを取らず、先を行く...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 志望動機・インターンシップ参加前 / Benesse Business School / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 女性
【このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。】教育や福祉など、人の成長や暮らしに寄り添う事業に関心があり、その中でもベネッセは「よく生きる」を掲げて多角的に展開している点に惹かれた。教育の現場だけでなく、社会全体の...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / Benesse Business School / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 女性
【開催場所】オンライン 【参加人数】100人 【参加学生の大学】詳しくは不明だが、様々な大学の学生が、全国から参加していたと思われる。学部は公表される。 【参加学生の特徴】文系が多かった。大人しいが自分の意見をしっかり伝えることができる方が多かった。 【参加社員(...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / Benesse Business School / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 女性
【インターンの概要】課題解決型 【インターンの具体的な流れ・手順】説明を受けワークに取り掛かる。チームごとにアイスブレイクも行う。 【このインターンで学べた業務内容】ユーザー視点に立った課題設定力と、企画立案からプレゼンまでの一連の提案力。 【テーマ・課題】エンド...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / Benesse Business School / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 女性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】ワークを通じて他の学生と意見を出し合い、価値観や発想の違いを実感した。自分にない視点を吸収する貴重な機会であった。 【インターンシップで学んだこと】事業ごとに異なる対象...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / ES / Benesse Business School / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 女性
【ESの提出方法】en-courageの一括エントリーにて応募【ESの形式】Webで入力【ESを書くときに注意したこと】論理性や具体性に注意し、詳細に書いた。また、取り組みの内容だけでなく、行動に至った背景まで伝わるよう気をつけた。【ES対策で行ったこと】就活サイ...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / ES / Benesse Business School / 総合職
学校名非公開 / 文系 / 女性
【学生時代に力を入れたことについて。（400字）】考古学の海外遺跡発掘調査である。
私は大学で、幼少期から関心を持っていた考古学を専攻しており、大学２年時に、○○で二ヶ月間の発掘調査に参加した。調査では、世界６カ国から参加した９名と英語を用いて学びを深め合った...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 志望動機・インターンシップ参加前 / End-User・企画メソッド / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。】ビズリーチキャンパスよりスカウトをもらった。スカウトを承諾すると参加確約であったため経験のためにインターンシップに参加してみようと思った。また自身、塾に通わずに12年間...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / End-User・企画メソッド / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【開催場所】オンライン 【参加人数】100人 【参加学生の大学】東京一工、早慶、旧帝が私たちの班ではいた。それ以外はグループが違ったため交流がなくわからない。 【参加学生の特徴】塾のアルバイトをしている人や、以前にベネッセを受講したことある人が多かった。 【参加社...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / End-User・企画メソッド / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターンの概要】新規立案型 【インターンの具体的な流れ・手順】説明→グループワーク→発表→フィードバック 【このインターンで学べた業務内容】企画の立案するときにどのような順番で進めていくのか、その際に意識するポイント 【テーマ・課題】ペルソナを最も幸せにさせる...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / End-User・企画メソッド / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】グループワークが一日の中で最も多かったため、学生とたくさん会話をすることが多かった。優秀な学生が多くアイディアなどに刺激をもらった。 【インターンシップで学んだこと】ベ...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 応募 / End-User・企画メソッド / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【選考の年月】2024年04月 中旬【応募後の流れ】先着順でインターンに参加【応募媒体】ナビサイト
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 志望動機・インターンシップ参加前 / 【地域創生/社会造り】教育は、国造りだ。 / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 男性
【このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。】とにかく教育業界の中に入ってみたかったのがインターン参加の動機。私自身も小学生・中学生の時にベネッセにお世話になったので、インターンに参加したいと思って応募した。ホーム...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / 【地域創生/社会造り】教育は、国造りだ。 / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 男性
【開催場所】オンライン 【参加人数】100人 【参加学生の大学】参加人数が何人か憶えていないが、おそらく100人くらいだったと思う。オンラインということで、他班の人との交流はなかった。また、大学がどこかを聞ける雰囲気ではなかった。 【参加学生の特徴】社交的な人が多...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / 【地域創生/社会造り】教育は、国造りだ。 / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 男性
【インターンの概要】ヒト×Techの領域で解決すべき課題を1つ選び、Benesseのリソースを使って解決していく新戦略を立案してください。 【インターンの具体的な流れ・手順】グループワークをして皆の前で発表後、座談会があった。 【このインターンで学べた業務内容】ベ...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / 【地域創生/社会造り】教育は、国造りだ。 / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 男性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】オンラインだったということもあり、他の学生との交流はほとんどなかった。 【インターンシップで学んだこと】ベネッセの新規事業の立案の難しさを学ぶことができた。
かなり長...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 応募 / 【地域創生/社会造り】教育は、国造りだ。 / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 男性
【選考の年月】2024年04月 下旬【応募後の流れ】選考に参加【応募媒体】ナビサイト
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / グループディスカッション / 【地域創生/社会造り】教育は、国造りだ。 / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 男性
【テーマ】スイミングスクールの売り上げ施策を考える
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / ES / End-User・企画メソッド
関西学院大学 / 文系 / 女性
【「あなたが最も共感する物を１つ選んでください。」】３．リーダー経験がある人ほど、仲間を育てて目標を達成していく重要性や、
「教育」、「人財育成」の価値を噛みしめている。
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 志望動機・インターンシップ参加前 / End-User・企画メソッド / 学校コンサルティング志望 / 1日間
明治大学 / 文系 / 男性
【このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。】教職課程を履修しており、入学当初は教職に就こうと考えていたため、教育系の企業を探していた。教育系は塾講師ばかりだが塾関係は教師とあまり変わらず嫌だと感じたため、業界一位...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / End-User・企画メソッド / 学校コンサルティング志望 / 1日間
明治大学 / 文系 / 男性
【開催場所】オンライン 【参加人数】40人 【参加学生の大学】神戸大学、早稲田大学、東京大学院、北海道大学、筑波大学、MARCH 【参加学生の特徴】早稲田以上の学生で教育分野を専攻としている学生にはスカウトが来ているらしい。詳細は不明 【参加社員(審査員など)の人...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / End-User・企画メソッド / 学校コンサルティング志望 / 1日間
明治大学 / 文系 / 男性
【インターンの概要】班ごとに作業とプレゼン 【インターンの具体的な流れ・手順】最初に班分けがあり、その後は内定者からの指示のもと作業 【このインターンで学べた業務内容】実際に社員が解決してきた課題が学生への課題として出されている。企画職としてのアイデアだしが学べる...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / End-User・企画メソッド / 学校コンサルティング志望 / 1日間
明治大学 / 文系 / 男性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】他の学生とグループディスカッションをしながら進める。教育が専門分野の学生もおり、かなり刺激をもらえる。 【インターンシップで学んだこと】お客様の「よく生きる」を実現する...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 応募 / End-User・企画メソッド / 学校コンサルティング志望 / 1日間
明治大学 / 文系 / 男性
【選考の年月】2024年04月 上旬【応募後の流れ】選考に参加【応募媒体】企業ホームページ
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / ES / End-User・企画メソッド / 学校コンサルティング志望 / 1日間
明治大学 / 文系 / 男性
【ESの提出方法】公式サイトから提出【ESの形式】webで入力【ESを書くときに注意したこと】「よく生きる」というパーパスが大切とされており、特に重視されている。自分にとっての「よく生きる」をきちんと確認すると良い。【ES対策で行ったこと】ホームページに載っている...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / WEBテスト / End-User・企画メソッド / 学校コンサルティング志望 / 1日間
明治大学 / 文系 / 男性
【テストの内容】中学生レベルの5教科の問題とリスニングで論理的におかしい選択肢を選択
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 志望動機・インターンシップ参加前 / End-User・企画メソッド / 総合職 / 1日間
大阪大学大学院 / 理系 / 男性
【このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。】希望業界がまだ定まっていなかったため、業界の中でもリーディングカンパニーを乱れ打ちで受けていた。その中でも、教育業界で圧倒的なプレゼンスを築いているベネッセに興味を持っ...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / End-User・企画メソッド / 総合職 / 1日間
大阪大学大学院 / 理系 / 男性
【開催場所】オンライン 【参加人数】100人 【参加学生の大学】東京一工からMARCH、関関同立など幅広い層がいた。その中でも、文系学生の割合が最も多かった。 【参加学生の特徴】教職をとっている学生から、学習塾でアルバイトをしている学生、理系院生など幅広かった。 ...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / End-User・企画メソッド / 総合職 / 1日間
大阪大学大学院 / 理系 / 男性
【インターンの概要】ペルソナが幸せになるための企画を考案せよというグループワークであった。 【インターンの具体的な流れ・手順】説明→グループワーク→休憩→グループワーク→発表→FB 【このインターンで学べた業務内容】ベネッセが新規企画を立案する際にどのような思考回...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / End-User・企画メソッド / 総合職 / 1日間
大阪大学大学院 / 理系 / 男性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】休憩時間など、班員の人たちとお話しする機会があった。現在選考中の企業の話などを情報共有できた。 【インターンシップで学んだこと】マーケティングや企画立案における基本を学...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / ES / End-User・企画メソッド / 総合職 / 1日間
大阪大学大学院 / 理系 / 男性
【ESの提出方法】採用サイトのマイページから提出【ESの形式】Webで入力【ESを書くときに注意したこと】論理的な飛躍のない文章が書けているかどうかなど【ES対策で行ったこと】ワンキャリア・就活会議を参考にしてエントリーシートの作成を行なった。また、教育業界につい...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / ES / End-User・企画メソッド / 学校コンサルティング志望
明治大学 / 文系 / 男性
【1-4の選択肢のなかで1つ選び、なぜ魅力に感じるか、あなたの価値観とセットで理由を教えてください。(200字以内)
２．教育市場は歴史的に「不変の市場」と呼ばれ、市場としても珍しい「この先どう時代が変わっても、無くなることがないインフラ市場」の１つであるとさ...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / ES / End-User・企画メソッド / 総合職
大阪大学大学院 / 理系 / 男性
【以下は、教育領域を表す考え方です。 あなたの考えに最も合うものを1つ選んでください。 どんなところがあなたの考えに合うのか、あなたの価値観や原体験とセットで教えてください。（200文字以内）（1）教育とは国づくり、社会づくりである。地域によっては学校はその地域の...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 志望動機・インターンシップ参加前 / つくる、教育×デジタル～新デジタル商品企画～ / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。】中学校教諭一種免許状（社会）および高等学校教諭一種免許状（地理歴史）の取得を進める中で、教育業界に対する関心が高まった。そこで、教育業界の中でも、知名度の高いベネッセコ...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / つくる、教育×デジタル～新デジタル商品企画～ / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【開催場所】オンライン 【参加人数】100人 【参加学生の大学】グループでの自己紹介の際に大学名を話すことがなかったため、お互いの大学名を知る機会がなかった。 【参加学生の特徴】教育学だけでなく、他の分野を学んでいる学生も多くいた。また、自分の意見をしっかりと持ち...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / つくる、教育×デジタル～新デジタル商品企画～ / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターンの概要】教育とデジタルを融合した新しい商品・サービスの企画 【インターンの具体的な流れ・手順】ベネッセの収益構造を理解→デジタルの可能性について学ぶ→未来を見越した教育サービスについて考える→考え抜いたアウトプットに→社員からホンキのフィードバック→ ...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / つくる、教育×デジタル～新デジタル商品企画～ / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】最新テクノロジーを活用した未来の教育サービスを企画する際に他の学生と関わる機会があった。このグループワークを通じて、他の学生と意見交換や協力を行い、共に課題に取り組むこ...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 応募 / つくる、教育×デジタル～新デジタル商品企画～ / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【選考の年月】2024年11月 上旬【応募後の流れ】選考に参加【応募媒体】企業ホームページ
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / WEBテスト / つくる、教育×デジタル～新デジタル商品企画～ / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【テストの内容】GPSテスト：思考力、基礎能力、パーソナリティ
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 志望動機・インターンシップ参加前 / End-User・企画メソッド / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。】もともと進研ゼミを受けていたため企業のことは知っていました。参加した理由としては、就活サイトを見ていたら企業のことが乗っており、教育以外にも様々な事業を行っていることを...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / End-User・企画メソッド / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【開催場所】オンライン 【参加人数】30人 【参加学生の大学】詳しくは分かりませんでしたが、大学、文系/理系、学部/院生など属性関係なくとっている印象です。 【参加学生の特徴】インターン内容と参加者の専門が必ずしも一致してはいませんでした。 【参加社員(審査員など...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / End-User・企画メソッド / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【インターンの概要】新規事業立案型グループワーク 【インターンの具体的な流れ・手順】グループワークとプレゼンと座談会を行った。 【このインターンで学べた業務内容】企画職における、クライアントの課題を解決する企画の提案 【テーマ・課題】クライアントへの企画提案 【発...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / End-User・企画メソッド / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】同じグループの学生とは話す機会がありましたが、深くは話しませんでした。 【インターンシップで学んだこと】ただ企画を提案するだけでなく、エンドユーザが何を求めててどういう...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / ES / End-User・企画メソッド / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【ESの提出方法】採用サイトのマイページから提出【ESの形式】Webで入力【ESを書くときに注意したこと】熱意が問われていそうだと感じたので、気持ちが伝わるようにした。【ES対策で行ったこと】企業のホームページを見て企業研究を行いました。熱意をアピールしつつ、論理...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / WEBテスト / End-User・企画メソッド / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / ES / End-User・企画メソッド / 総合職
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【以下は、教育領域を表す考え方です。あなたが最も共感する物を1つ選んでください。
1.教育とは国づくり、社会づくりである。地域によっては、学校はその地域の「社会の土台」になる。日本の社会課題を根本的に解決しようと思った時に、全ての国民が受ける「義務教育」や「公教...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 志望動機・インターンシップ参加前 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 男性
【このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。】塾講師アルバイトの経験から教育業界に強い興味を持った。業界最大手ということもありもともと興味があったため参加をした。様々なインターンがある中でも企画職として顧客への寄り...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 男性
【開催場所】ZOOM 【参加人数】20人 【参加学生の大学】詳しい学歴は分からないが、幅広い学歴の方が参加していたように感じた。 【参加学生の特徴】教育に興味のある学生が多く、塾講師をしていたり、大学で教育を学んでいる人が多かった。 【参加社員(審査員など)の人数...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 男性
【インターンの概要】顧客のニーズを考え企画を提案する 【インターンの具体的な流れ・手順】グループに分かれて、一人のエンドユーザーが設定される。その後その顧客のニーズを探し、企画を立案した。 【このインターンで学べた業務内容】ユーザーに寄り添い企画を立案することの難...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 男性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】役職などは定めず、チーム全員で意見を出し合って進めることが出来た。 【インターンシップで学んだこと】企画立案の楽しさと難しさを学ぶことが出来た。一人のエンドユーザーの持...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / ES / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 男性
【ESの提出方法】採用サイトのマイページから提出【ESの形式】Webで入力【ESを書くときに注意したこと】文字数に制限があるので結論ファーストで分かりやすく書くことを意識した。【ES対策で行ったこと】ベネッセのホームページを読み込み、参考にできそうな部分を探した。...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 筆記試験 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 男性
【テストの内容】聞き取り問題、計算問題、論理性を問う問題
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 志望動機・インターンシップ参加前 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。】初めて提出したESが通った会社の中で、名前を聞いたことがある有名企業だったため参加しました。合格は4月にいただきましたが、開催日は8月まで選ぶことができたため、経験を積...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【開催場所】オンライン 【参加人数】40人 【参加学生の大学】学生のレベルは高いと感じました。それぞれの役割を全うしつつ、補える方たちでした。 【参加学生の特徴】インターンシップに参加したことがある学生が多かったです。頭の回転が早い方も多かったです。 【参加社員(...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【インターンの概要】課題をかかえるモデルに対する新規事業立案型グループワーク 【インターンの具体的な流れ・手順】会社説明→ワーク→昼食→ワーク→発表→座談会 【このインターンで学べた業務内容】課題が何かを特定し、その課題に対してピンポイントで企画する力を学びました...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】1日中ワークだったので、グループ内の学生とは関わりが多くありました。 【インターンシップで学んだこと】事業を企画する際にどのような観点を持つべきかを知りました。具体的に...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / ES / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【ESの提出方法】encourage一括エントリーにて【ESの形式】Webで入力【ESを書くときに注意したこと】初めてのESだったので最低限論理的な飛躍が無いよう気を付けました。【ES対策で行ったこと】onecareerでどのようなESが通過するのか見た。初めてE...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / ES / End-User・企画メソッド
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【学生時代に力を入れたこと（400字）】私はサークルの幹部の仕事に力を入れ、そこで◯◯と◯◯を養った。 私は3つのサークルに所属し、その全てで幹部を務めた。その内1つは、所属人数が100人を超える大規模なサークルだった。年3回の公演の度にグループを編成するのだが、...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / ES / End-User・企画メソッド
学校名非公開 / 文系 / 男性
【Benesseのビジネス上の強みは何だと思いますか？なぜそう思ったのかもあわせてご説明ください。】ベネッセの強みは、高度なデジタルスキルを持つヒトと情報を組み合わせ、お客様に寄り添った価値を提案できる点である。どんなに優れた戦略があっても、実行する技術がなければ...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 志望動機・インターンシップ参加前 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。】就職活動が本格化する冬から春までにインターンシップの選考から参加までを体験したかったため、インターンシップに興味を持ちました。また、ベネッセ自体にも教育業界の最大手とい...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【開催場所】web 【参加人数】100人 【参加学生の大学】6-7人のグループでワークを進めていくため、グループによっては自己紹介の中で大学を紹介していないところもあるはずなので、学歴は不明 【参加学生の特徴】長期インターンシップや学習塾でのアルバイト、教職をとっ...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターンの概要】web 【インターンの具体的な流れ・手順】説明→グループワーク→休憩→グループワーク→発表→FB 【このインターンで学べた業務内容】企画の立案の流れや立案の際に意識するべきポイント、ペルソナを理解するとはどのようなことなのか、ベネッセの強み、内...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】グループワークが大部分を占めるインターンシップであるため、基本的に他の学生と協働することが求められます。 【インターンシップで学んだこと】ベネッセがどのような企業なのか...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 応募 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【選考の年月】2024年06月 下旬【応募後の流れ】選考に参加【応募媒体】企業ホームページ
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / WEBテスト / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / ES / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【ESの提出方法】採用サイトのマイページから提出【ESの形式】Webで入力（マイページ）【ESを書くときに注意したこと】短い文字数制限の中で、伝えたいことが漏れないように意識した【ES対策で行ったこと】就活エージェントや大学のキャリアセンターなど第三者の人に自分が...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / ES / End-User・企画メソッド
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【1-4の選択肢のなかで1つ選び、なぜ魅力に感じるか、あなたの価値観とセットで理由を教えてください。(200字以内)】選択肢：３
学習指導塾でのアルバイトにおいて定期試験の模擬問題を作成していた時は、実際の試験で学校が出題する可能性が高い箇所だけでなく、普段の授...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 志望動機・インターンシップ参加前 / 【地域創生/社会造り】教育は、国造りだ。 / 1日間
京都大学 / 文系 / 男性
【このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。】この企業について詳しくなるともに、企業の業界での役割や立場について知ることができると思ったから。また、インターンに参加することで他の就活生との繋がりを増やしたり、本選考...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / 【地域創生/社会造り】教育は、国造りだ。 / 1日間
京都大学 / 文系 / 男性
【開催場所】オンライン 【参加人数】40人 【参加学生の大学】聞いていないのでわからないが、色々な学歴の人がいたのではないかと思う。 【参加学生の特徴】ハキハキ喋る人が多く、グループワークの中での議論はスムーズに進める事ができたし、みんなで悩み苦労しながらも楽しむ...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / 【地域創生/社会造り】教育は、国造りだ。 / 1日間
京都大学 / 文系 / 男性
【インターンの概要】ベネッセの新規事業立案グループワーク 【インターンの具体的な流れ・手順】初めに軽い説明があり、大部分はグループでのワークを行った。 【このインターンで学べた業務内容】新規事業立案においてどのようなことを考えてどのように案が上に通るのかということ...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / 【地域創生/社会造り】教育は、国造りだ。 / 1日間
京都大学 / 文系 / 男性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】4人でのグループワークがおこなれ5時間ほど一緒にワークを行った 【インターンシップで学んだこと】長時間における思考の機会はなかなかなかったために今回経験する事ができてよ...
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