【安定と信頼の支え】【22卒】日本銀行の業務分野特定職の本選考体験記 No.15924（慶應義塾大学/男性）（2021/7/6公開）

日本銀行説明会

日本銀行の仕組み・業務について

特に事前準備は必要ないと思う。知識は誰も持っていないので、きちんとここで話を聞いて、いかに理解を深められるかが重要だ。

参加した方が圧倒的に有利。選考に関係はしていないだろうが、理解を深めるために参加すべき。

志望動機やガクチカなど、一般的なものと同じ。

マイページから提出

web入力

とにかく自分の言葉で書くこと。でないと、本気度が伝わらない。

自分の文章構成が論理立っているか、説得力があるかを追求した。特に他人のものを参考にはしなかった。あくまで自分の言葉が大切。

なし

電話で日時調整、メールでURL

オンライン

1対1で、しっかりと話を聞いてくれる。逆に言えば、嘘やごまかしは通用しないように思う。「しっかり考えているか？」と常に問われている気がした。

自分の言葉で、真剣に話したこと。志望動機を明確にしたこと。

なし

特に対策しなかった。参考にならず申し訳ない。

言語、非言語、性格

標準的

なし

オンライン

落ち着いて、はっきりと、自分の言葉で答えること。あなたはどう考えていますか？という類のものが多かったので、上っ面なものだとボロが出る。

非常に柔らかい雰囲気の方で、落ち着いた雰囲気で回答できた。突飛な質問もされなかったので、慌てなければ問題ない。

なし

なし

不動産業界を志望していたようですが、日本銀行が第一志望の理由はなんですか。

利益を求めたいわけではないことに気が付いたからです。志望動機で述べたように、私は多くの人や企業の「土台」となることを望んでおり、土地や建物も土台と言えます。そういった考えで当初は不動産業界に興味を持ちましたが、説明会などを通じて、契約ありきの仕事だと感じるようになりました。というのも、あくまで利益を出すことが目的な以上、まず契約を取らないと始まらないからです。私はもっと落ち着いて、客観的かつ公平に物事を考えたいと思っています。貴行の行員と話をして、様々な方向へ視野を持つことが大事と伺いました。軽率な判断は絶対にできないともお聞きしました。自分が将来働くことを想像したときに、不動産業界のような契約ありき利益重視の職場ではなく、貴行のような落ち着いた判断のできる職場で働きたいと思ったので、貴行が第一志望です。

あなたは友人からどんな人だと言われますか。

直接的に「あなたはこんな人」と言いあうことはしないですが、計画的で、まじめな人間だとお思われているはずです。友人同士で旅行に行くことが何度かあったのですが、計画を立てたり、移動手段や宿を予約したりといったことを、よくやっていました。計画通りにいかなかったことはほぼないですし、友人もそこは信頼を置いてくれているように思います。他にも、例えば文化祭の準備などでは、皆を引っ張る立場ではないにしろ、真剣に仕事に取組みました。自由参加にも関わらず、きちんと毎日顔を出していると、「いつもいる人」と自然に思われるようになりました。そうなると、「〇〇はちゃんとやってくれる」という前提で計画が進むようになり、これは一種の信頼と言えると思います。

オンライン

最終面接なので、入る意思があること、ここでなければいけないことなどを強調すべき。厳しい雰囲気に気圧されず、はっきり意見を述べよう。

これまでの面談はにこやかで柔らかい雰囲気の人が多かったが、最終面接では流石に品定めされている感があった。

なし

なし

学生時代頑張ったことはなんですか。

私は大学一年生の頃から、塾講師のアルバイトをしています。最初に受け持ったクラスは学級崩壊を起こしていました。誰も先生の言うことを聞こうとせず、物を投げあったり取っ組み合いを始めたりは日常茶飯事で、偏差値が一桁の生徒までいました。私は毎週憂鬱になりながらも、一度引き受けた以上は途中で投げ出すのは無責任だと感じ、何とか授業を成り立たせる術を探ることにしました。塾の授業にはカリキュラムがあり、その通りに進めなくてはなりません。当初、私は生徒たちを強制的に着席させ、強引にカリキュラムをこなすことばかり考えていました。しかしそれでは、反発が返ってくるばかりです。そこで私は、生徒ときちんと向き合うことにしました。彼らが理解していること、していないことを正確に把握し、あえて簡単な発問をすることで生徒の発言回数を増やしました。他にも、生徒ごとに宿題を変えるなど、カリキュラムに囚われずに、双方向的な授業を意識しました。結果、生徒たちは徐々に私の話を聞くようになり、無事彼らが卒業した暁には、社員の方から「あのクラスを最後までやりきったあなたなら、どんなクラスでも任せられる」という言葉を頂きました。

生徒と向き合うとのことでしたが、具体的にはどのような行動をされましたか。また今後どう活かせると思いますか。

生徒は勉強にやる気がなく、おそらく、親が無理やり通わせているだけなのだと思います。そのため、まずはやる気を少しでも出させるために、授業中の発問では、あえて生徒が答えられそうなものに絞りました。難しいものをやらせたらすぐに飽きてしまいます。また、生徒と個人的に話す回数も増やしました。授業中は勿論ですが、授業外でも積極的に雑談をするようにしました。部活のことや学校のことなど、様々な話題を投げかけ、生徒と「仲良くなる」ことが重要です。仲良くなれば、「この先生が言うんだから」ということで、宿題をやってくるようになります。授業をまじめに聞くようになります。つまりは、仲良くなることで信頼を得たわけです。これは社会に出ても同じだと思います。表面的な付き合いではなく、きちんとその人に向きあうことで信頼が生まれ、仕事もうまく回っていくのだと考えています。