【学チカと挫折経験を活かせ！】【21卒】マルハニチロの総合職の1次面接詳細 体験記No.8802（千葉大学大学院/女性）（2020/7/13公開）

ESに沿って、学チカや挫折経験の深堀が多かったので、それをきちんと答えられたことが良かったと感じる。人柄を探る質問が多く、たぶんSPIの結果と照らしあわされているので、違いが生じないように気をつけるべき。

インターンシップルートだったため、他の人よりも早い時期だった。web面接だったので、状況確認やアイスブレイクの質問があってから始まった。他社と比べて最初から年齢が高めの方が担当でやや圧迫感はあったが、話していくうちに打ち解けていった。

学生時代に頑張ったことを教えてください

私が学生時代に頑張ったことは、海外NPO団体が主催するサマースクールで行ったワークショップです。新たな知識を得ることの面白さを届けたいと考えていた私は、海外NPO団体が主催する高校生向けのサマースクールの運営に携わりました。与えられた業務は、参加者の日常生活のサポートが主でしたが、自分からも何かを発信したいと考え、研究分野に関するワークショップを開催することを決めました。研究分野について知識の少ない参加者に対し、慣れない英語で説明することは大変でしたが、他のメンバーのサポートもあり活発な議論がなされる有意義な場を創り出すことが出来ました。常に参加者の視点に立ち、どうやったら面白くなるか・興味をもってもらえるかを考え続けたことが、たくさんの意見が飛び交うことにつながったと考えます。このように、現状に満足せず、常により高きを目指すことを、他の物事を行う際も意識しています。

これまでの人生における困難や挫折経験について教えてください。

化学実験授業の実施プログラムで、担当を外されたことです。
知識を得ることの面白さを伝えたいと考えていた私は、２年次にタイでの化学実験授業の実施プログラムに参加しました。私は実験の導入部分担当でしたが、練習の場でそんな説明じゃ聞いてくれないよとリーダーに言われ、担当を外されました。悔しさを強く感じ、それまでの取組みを見直すと、私は英語での授業を完成させることを目的としているだけで、相手に伝えたいという本質を見失っていたことに気づきました。そこで、興味を惹く内容となるよう、動画の作成や使用器具争奪クイズ等、生徒の視点に立ち、楽しめる工夫を凝らしました。その取り組みが評価され、再び担当を任せてもらえました。完成後も満足せずに練習を重ねた結果、本番では生徒が意欲的に取り組む授業が出来ました。この経験から、物事の本質を捉え、現状に満足せず取り組み続けることを常に意識しています。