【未来を拓くリーダーシップ】【24卒】 ＳＢＩホールディングス 総合職の通過ES(エントリーシート) No.133022（非公開/非公開）（2023/10/26公開）

SBIホールディングスコース 続きを読む

B.第一志望コース以外であっても、他コースからのスカウトを希望する リーダーシップを発揮して人をや組織を動かしたり、責任の大きい仕事を任されること 新しいモノや価値を生み出したり、オリジナリティを発揮する機会があること 人のために自分の力を活かしたり、仕事を通じて社会に貢献していると実感できること 自分の能力や業績が認められたり、周囲からの大きな期待が感じられること 事務オペレーション・センター業務 続きを読む

保有している 続きを読む

学業においては、学部において経営学を広範囲に学んできました。一部例を挙げると経営戦略論やマーケティング論、マクロ会計論などです。その中でも私は特にファイナンスや企業経営に興味を持ち、ゼミも該当分野を希望していました。しかし、ゼミにも選考があったため、あらかじめその基礎となる授業の履修をし対策しました。加えてゼミ加入の面接でも論理的に理由を話して参加が認められました。念願のゼミに加わって以降は私の興味のあった「多角化経営の功罪」というテーマで研究を重ね、卒業論文も同様のテーマで書き上げることに成功しました。ゼミ、卒論ともに教授からの評価は高く、自分としても満足のいくものが残せたと思っております。 続きを読む

サッカー部キャプテンとして部員をまとめ上げました。 続きを読む

軽音楽部の部長、また高校1期生として規範の基礎を作り上げました。 続きを読む

音楽制作に本気で打ち込み、コンテストにも出場しました。 続きを読む

私は塾講師として小学生から高校生までに勉強を教えていました。生徒ごとによって苦手な強化や補強すべき単元が異なるので、適宜声掛けを行って積極的に生徒たちとコミュニケーションをとるよう心がけました。 続きを読む

私は趣味で続けていた音楽制作に本気で向き合いたいと考え、イベントでの優勝を目的として新規作品の制作に努めたことがあります。この時の目標はイベントの最優秀賞の獲得であり、友人とともに二人で人員の確保から行いました。音楽と人物デザイン、構成を二人で済ませた後、編集等の担当を四人集めることに成功し、私の迅速な指揮のもと、三か月で作品を作り終えることができました。表現方法が対立することは多々ありましたが、完成イメージを再確認し、折衷案を取り入れて対処しました。計六人で行った制作だったためスケジュールの管理は重要であり、私が中心となって確実に決めていきました。結果、最優秀賞を獲得することは叶いませんでしたが、強みである周囲の人間を巻き込む熱意とリーダーシップを活かして、共通の目標を目指して真摯に努力する経験をすることができました。 続きを読む

私の強みは、目標達成が困難な状況でも諦めず、達成できる方法を考え抜けるチャレンジ精神を持ちつつ柔軟な思考ができることです。 私は大学時代、塾講師のアルバイトを一年生の頃から続けてきました。勉強が苦手な生徒が多かったため、どうしたらできるかをまず計画立てるところから一緒に行っていました。そうして学業を教えるのみならず、日頃から生徒の理解を深めていこうと気さくに話しかける努力も行った結果、受け持った多くの受験生が第一志望校に合格することができました。そして、「〇〇先生のおかげで楽しく勉強をして受かることができました」と言ってもらえたこともあります。一人ひとり特性の異なる生徒に対して柔軟に対応し、成功体験を他者と協力して勝ち取る経験は大変尊いものでした。 この様に論理的、冷静に状況を整理したうえで情熱的に挑戦を続けられるのが私の強みです。 続きを読む

私が貴社などの金融・IT業界を志望する理由は、アセットマネジメント事業のような先見性と責任感が求められる仕事をしてみたいからです。そのためには、個々のグループ会社ではなく、個々のグループ会社を統括する御社を志望する必要があるとも考えています。先見性と責任感を重視する理由はそれぞれ、塾講師としての進路相談や音楽制作にてリーダーシップを発揮した経験を社会でも活かしたいと考えているためです。 加えて、私は大学で経営学部開講科目を卒業要件の単位を大きく超えてたいへん意欲的に履修しています。上記の経験とこの知識を活用できるのは金融・IT関連の業界であると私は考えました。 続きを読む

先見性と責任感を持って経営学部の知識を活かせるかどうか。 続きを読む

顧客と近い距離で信頼関係を築き、長期的に寄り添った高度なソリューション提供を実現したいと考えています。あえて「この金融ビジネスに携わりたい」という固定の目標は今はなく、学んだ知識を持って体系的にビジネスを実現していきたいです。 続きを読む