【情報技術で医療を支える】【21卒】富士フイルムソフトウエアの技術職の本選考体験記 No.9631（奈良先端科学技術大学院大学大学院/男性）（2020/7/22公開）

当社への志望動機についてご記入ください。(全半角400字以内)
学業、ゼミ、研究室などで取り組んだ内容についてご記入ください。(全半角４００字以内)
自己PRをご記入ください。(全半角400字以内)
学生時代に最も打ち込んだことを教えてください。(全半角400字以内)
当社で取組みたい仕事は何ですか？また、仕事を通じてどんな技術者、企業人になりたいですか？(全半角400字)

企業の扱っている製品や技術領域などを調べESに落とし込むようにした。具体的には富士フイルムの幅広い製品を扱っている点や、ソフトウエア開発で長い歴史がある点。

企業研究をしたことによる志望度の高さが伝わったと思う。またソフトウエア開発の経験があることがプラスに働いたと考える。

和やかな雰囲気だった。まずはじめに人事の方が他社の状況など和やかな雰囲気で聞き取りがあり、その後技術社員の方との面談。

富士フイルムでは自分のスキルをどのように活かしていくか

私は学部時代は〇〇学部に所属してウエットな環境で〇〇○○〇〇○病の研究をしていました。その中で情報学の重要性を感じ現在は情報学の研究をしています。このようなバックグラウンドから御社においては、解析対象の知識を強みとして貢献したいと考えています。御社は富士フイルムグループのソフトウエア開発を担う企業として幅広い製品を扱っています。それに対し私はこれまで学んだ分子生物学や有機化学、分析化学など幅広く学んだ経験を生かしてソフトウエア開発に貢献したいと考えています。またソフトウエア開発全体においてはこれまでアルバイトや部活動で経験したチームでの経験や課題解決力を活かしてグループで行うソフトウエア開発に活かしていきたいと思います。

チームで活動した際はどのような立ち位置だったか

私は幼稚園から、野球を行っており高校まで部活を行っていました。その中でチーム内での不満な点や改善点などの聞き役としての立ち位置が多かったように思います。例えば高校時代では二軍から一軍に上がった数少ないメンバーの一人であったので、二軍が一軍に思っている不満な点などを聞きチーム全体としていい雰囲気で活動ができるように務めることができたと考えます。また大学時代に行ったサークル活動では国籍人種様々なバックグラウンドがいるようなチームで活動し、その中でもチームでの活動が円滑に進むように、雰囲気作りだったり関係づくりといったところを意識して活動した。ソフトウエア開発はチームで行うことが多いようなので、チームワークを発揮した経験や集団で行動してもストレスなく仕事を遂行できると思われるようなアピールをした。

質問に対して論理的にわかりやすく答えられた点は評価されたと考える。また研究分野に関して知識を問われる質問にも答えることができた点も研究への取り組みの姿勢の観点で評価されたと考える。

初めは硬い雰囲気だったが面接が進むにつれて徐々に和やかになっていった。また人事の方はなるべく穏やかに面接が進むように話をすすめていってくれていたと思う。

入社した際は自分のスキルをどのように活かしていきたいか

基本的には1次面接と同じことを言ったが、位が高い方が面接官であったので、なるべく会社全体のこと、それに対してどのように貢献したいと感じたか、貢献できるるかを伝えられるようにした。具体的には以下の通り。数ある健康に貢献できる企業の中でも御社は富士フイルムが扱う幅広い製品のソフトウエア開発を行っており、幅広い領域において健康に貢献できる。そのような幅広い商品に対してこれまで学んだ分子生物学や有機化学など幅広く学んだドメイン知識を活かして、御社においてソフトウエア開発を行うことで貢献できると考える。これに対し具体的にはとの質問があったが、医療機器など対人の商品は生物学の知識を生かしてより有用で使いやすい開発が行えると考えるのでそこに貢献したいと言った。

努力して何かを成し遂げた経験や乗り越えた経験

私が努力し、遂げたのは学習塾でのアルバイトです。私は幅広い生徒を担当する中で、多様な背景を持つ生徒に対し、それぞれに最善の指導を行うために、生徒と信頼関係を築くことに重点を置きました。そこから得た生徒一人一人の情報で、目標との距離を見極めた指導やカリキュラム製作ができるよう努力しました。結果、不登校状態の生徒は学校に通えるようになり、高校にも合格し進学しました。他の結果としては、受け持った受験生全員を志望通りの学校に合格させることができました。このような様々な生徒の課題を解決していく経験の中から、信頼関係の重要さや問題に直面した時の幅広く柔軟な問題解決力を身につけることができたと考えています。