【夢を創出し、喜びを届ける】【23卒】科研製薬の研究職の本選考体験記 No.39617（非公開/非公開）（2023/1/18公開）

会社説明会

企業・職種について説明と選考フローの説明など

科研製薬はインターンなどがなく、初めての説明会だったので聞き漏らすことがないようにしっかりとメモの準備をして臨んだ。

選考には必須ではなかったが、出れば企業研究をさらに深めることができると思う。

趣味/特技/長所/短所/あなたが科研製薬を志望する理由と、研究職を志望する理由は何ですか？将来像も含めてお書きください。/あなたのアピールポイントは何ですか？実体験を踏まえてお書きください。/あなたがこれまでに失敗した経験と、そこから学んだことを教えてください。/あなたが研究者として考える重要な要素を3つ挙げ、その順位と理由を教えてください。

採用サイトのマイページから提出

Webで入力

かなり質問のボリュームが多かったので、各質問で自分の色んな面をアピールできるように構成を考えた。

就活サイトに掲載されている先輩のESを参考にしたり、同じ大学の先輩に添削をお願いすることでブラッシュアップしていった。

就活会議、ワンキャリア、unistyle

ZOOMに入室後、すぐに面接開始

最初に人事の方からの質問（人柄を深堀りする質問）され、その後研究員の方からの研究内容に関する質問の時間が設けられていた。研究の質問に対しては、きちんと論理立ててハキハキと回答できたのが評価されたポイントだと思う。

人事の方はとても優しそうな方で、途中雑談も交えて気さくに話してくださった。研究員の方は少し厳格そうな方で、研究内容に対してクリティカルな質問をされた。

なし

なし

なぜこの研究室を選んだか。なぜ今の研究テーマを選んだか。

祖父や祖母が、癌で苦しんでいたという経験があり、元々がんに興味があったためです。さらに学部時代に勉強を進めて行くにつれ、がん領域に満たされていないニーズが多く存在することや、日本における死因が第1位である状況を学んでいき、自分自身がこの分野の研究に携わる事で、何か貢献したいと考えたため現在の研究室への配属を希望しました。
研究テーマに関しては、配属した当初に、現在の指導教官の先生から「もう少しで論文化しそうなテーマがあるから手伝ってくれないか」と言われて始めることになりました。しかし現在、主に進めているテーマに関しては、自分から教授の先生に「このようなテーマはどうでしょうか」と提案し、承認されて進めているという状況です。

あなたの座右の銘は何ですか？

上杉鷹山の「為せば成る 為さねば成らぬ何事も 成らぬは人の成さぬなりけり」という言葉です。上杉鷹山は米沢藩の第9代藩主として、財政難に苦しんでいた当時の米沢藩で藩政改革を成功させた人物で、あのジョン・F・ケネディが、最も尊敬する日本人に鷹山を挙げたことでもよく知られています。鷹山は、「単に与えられるのを待つのではなく、自分は藩のために何ができるか」という意識を民衆に持たせ、藩民全体で改革に挑みました。そのために鷹山は自ら先頭に立って質素倹約の生活を貫き、また藩内を足繁くまわって民衆と言葉を交わし、信頼関係を築いたといわれています。
私はこの言葉を胸に、目標達成のための努力を一切惜しむことなく日々成長することや、人の上に立つ立場になっても決して驕（おご）らず、常にチームのことを考え、周りを先導して引っ張ることを意識しています。

会場到着→人事の方に別室（面接の部屋とは異なる部屋）に案内→時間が来たら面接部屋に案内されて面接開始

研究にこだわるのか、他の職種も経験してみたいのかどちらかという質問があり、私はかなり研究にこだわっているような回答をしてしまった。ほかの仕事にも柔軟に対応できる人を求めている可能性もあるので、断定するのがよくなかったかもしれないと反省している。

対面かつ最終面接ということもあり、かなり緊張感のある雰囲気だった。学生1人に対して幹部クラスに方々が5人という環境で、かなり圧迫感があった。

なし

なし

どんな人が苦手だと感じるか。

価値観が狭い人や、周りを思いやれない人が苦手です。人によって価値観はそれぞれだと思いますし、自分の価値観を否定された相手がどう感じるのかという所まで気が配れない人はダメだと思います。また、自分がそうゆう環境で過ごしてきたからと言って自分の価値観に縛られ、他人にそれを強要し、言った事ができなければ強く当たるのは違うと思います。そして、これから社会に出て働く上で、チームや組織で協力して仕事を進めることがほとんどである中、周りを思いやって行動できないとダメだと考えます。こと製薬企業においては、病気に苦しむ人々に貢献するという大きな目標がある中で、周りを思いやって行動出来ない人が、果たして患者様のために仕事することができるのだろうかと思います。

自分の意見・考えが否定された時（例えば指導教官など）に、どのように対応しますか。

まずは相手の意見を一度受け入れ、自分の中で解釈しようと心掛けます。その上で、自分の意見をどうしても通したいと思った時は、そう考えた根拠をしっかりと相手に提案するようにしています。こと研究においては、一つに決まった正解はないため、様々な意見がある中で活発に議論しながら進める事が大切であると考えています。そのため自分の意見が否定された時は、新たな価値観に触れられたと捉えます。そしてまず否定された理由を聞き、納得できた場合には、その理由をクリアできるような代替案を提案します。納得出来ない場合は、お互いの意見の根拠をもう一度確認することで最終的な目的を明らかにし、意見が合致した上で次に進むようにしています。