【未知を解き明かす挑戦者】【24卒】デンソーの技術職の本選考体験記 No.61442（非公開/男性）（2023/9/8公開）

・大学生活での大きなチャレンジ内容（具体的な目標設定、なぜその目標に取り組んだか、達成のためどのように考え行動したか、結果はどうだったか）
・応募するコースと、それを踏まえてあなたがデンソーで実現したいこと
・上記コース以外に検討したコースとその理由（あれば）

採用サイトのマイページから提出

Webで入力

採用ホームページでは「何かを実現したいと思い描くこと」が重要視されていたため、設問「デンソーで実現したいこと」には思い切って壮大な夢を記入した。のちのマッチング面談（事実上の一次および最終面接）ではこれが面接官から高評価をいただけたため、恐れずに大きな目標を堂々と宣言するとよい。

選択した応募コースを踏まえて志望理由を書く必要があったため、公式ホームページに掲載されている統合報告書を参考に各コースの事業内容について入念に下調べをした。

なし

どの形式のWebテストを行うのかは明かされておらず、他にCABを行う企業にはエントリーしていなかったため対策は出来なかった。

Web-CAB

暗算：9分50問
法則性：12分30問
命令表：15分36問
暗号：16分30問

なし

オンライン

二つ目の質問として記入したコミュニケーションの回答は高評価をいただけた。
「技術職の仕事と言えども結局は対人コミュニケーションに終始する。質問をする姿勢というのは社会に出てからも重要だから、学生のうちからそれを身に着けているのは素晴らしい」とその場でコメントをいただいた。

全体的にとても和やかで、圧迫感などは全く無かった。
こちら側の緊張を和らげ、素直な回答を引き出そうという姿勢だった。

なし

なし

現在の研究テーマを選んだ理由は？

理由は二つあります。
一つ目は自動車の電動化から派生した電池への興味です。私は幼少期よりクルマが好きで自動車業界にかねてより関心を持っていました。そして昨今CASEと呼ばれる変革分野の中でもE：電動化は喫緊かつ最重要の課題と言えます。中でも車載電池は電動車のコストの3割を占め、性能を大きく左右する部品です。そこに関連した研究が出来るということが一つ目の理由です。
二つ目はシミュレーションを用いた理論ベースの研究という点です。普段論文に目を通す中で、多くの優れた研究において理論ベースと実験ベース両方のに基づいた検証と考察がなされていることに気づきました。私は学部および研究生時代には実験ベースの研究を行っていたため、修士では理論ベースの研究を経験することで両方からの視点を身に着けられると考えました。
以上二点の理由から本テーマを選択しました。

教授や同僚と普段コミュニケーションをとる中で、意識していることや自分の中で大事にしていることはある？

人に質問をするときは、まず自分の考えを相手に伝えるようにしています。
何か分からないことが生じたとき、まずは自分で調べてみようと手を動かすことをせずに「これって何ですか？」「どうやればいいのですか？」などと受動的に答えだけを求めるような姿勢は、聞く側として不適切だと思いますし、それで質問が解決されたとしても自身の成長にはつながりません。
そのため私は「これはこういう意味であると認識しているのですが、間違いはありますか？」「自分はこういうやり方で進めようと計画していますが、修正が必要な点はありますか？」というように、分からないことが生じたらまずは自分で出来る限り足掻くことを習慣づけています。

オンライン

研究内容に関しては相当に深掘りされるため、自分自身の研究について理解を十分に深めておくことが必須となる。実験条件や結果の詳細だけでなく研究の背景や社会的意義、実用化への目途や期待される応用先などを、その分野の専門でない人にも伝わるように説明できるかが鍵となる。

一次から変わらず和やかで、圧迫感は無かった。
しかし、深掘りのレベルは格段に上がった。エピソードの概要から始まり、「どんな困難があったか」「どういう対策を取ったか」、さらには「なぜその方法を選んだのか」まで掘り下げられた。エピソードの内容自体を聞くというよりも、エピソードからその人（学生）の行動原理を探ろうとしている雰囲気だった。

なし

なし

（研究テーマについて）未知の現象を解き明かすということで、進捗の壁にぶち当たったり想定外の事態に惑わされたりする場面は多いと思う。そんな中で、あなただからこそ役立てられる個性やオリジナリティはある？

実験ベースの研究の経験です。現在（修士）のテーマはシミュレーションを用いた理論研究ですが、学部時代には実験ベースの研究を行っていました。そこでは実際に実験装置の設計から部品の発注、そして組み立てて実験データ収集まで全て自分で推し進めました。学生の間に理論と実験の両面から研究活動を経験できるケースは少ないため、このように現場である種泥臭く試行錯誤を繰り返し奮闘した経験は、未知の現象に挑むという現在のテーマにおいても良い糧として役立っていると考えます。

学生時代のチャレンジ内容として挙げている「研究室の留学生の日常生活サポートを通じた英語力強化」について、こういった実践経験のみでは伸び悩む部分もあったかと思う。そこで何か施した工夫などはある？

地道な座学も同時並行で行い、実践的な会話経験との相乗効果を狙いました。
留学生サポートの活動を続けるにつれて依頼内容がより複雑になっていき、それに伴って求められる英語力のレベルも上昇していきました。そのとき、語彙力と文法知識の不足が正確な意思疎通を阻んでいることに気が付きました。そこで単に会話経験を積むだけでなく、これまでのように地道に座学で知識の幅を広げることも同等に重要であると再確認したため、TOEICと英検の問題演習をスタートしました。