【英語力をアピール！】【18卒】豊田通商の総合職の2次面接詳細 体験記No.4290（立教大学/男性）（2017/12/14公開）

質問に対しては準備していたものをしっかりと答えることができた。英語力について尋ねられた時にアピールする材料がなかったのが痛かった。

一次面接の面接官の方に比べ一気に年次、役職ともに上がったように感じた。威厳があり最初はかなり緊張した。

異なる価値観に影響を受けた経験はありますか

「全てを教えてあげることは生徒のためではない」というアルバイトの先輩であったベテラン講師の方の考え方に影響を受けた経験があります。私は授業において生徒に対し、目標設定を与え、決まった分量の宿題を課すことで丁寧な指導を心掛けているつもりでした。しかし、上記の考え方を知り、私は指導方法を変えました。具体的には何月までに模試で何点獲得するか、今優先して取り組むべき単元は何か、など生徒自身に考えさせる機会を作りました。このように生徒に主体性を持たせることで授業に積極的に参加させることができるようになりました。また、生徒の意見を踏まえた上で指導できるようになったため、生徒の特性に合わせた授業や宿題を提供できるようになりました。

新歓活動で最も苦労したことはなんですか（サークルで新歓の代表を務めていたという話の中で質問を受けた）

苦労したことは部員のモチベーション維持です。新歓活動期の4日間は9時から17時まで、部員は原則必ず参加するというルールがありました。長時間の拘束になってしまうため、部員のモチベーションを保ち続けるのが難しい状況でした。そこで私は2つのことを実践しました。1つ目は1日に3回全体ミーティングを開き、現状の報告と目標を全体に共有したことです。小まめに現状と目標を伝達することによってみんなの協力が必要になることを訴えかけました。2つ目は部員一人一人に対してのヒアリングです。特に消極的な部員に対しては、不安や不満点がないか自然な会話から引き出すことを心掛けました。また、「まずは1組連れてこよう！」といった目標を与え、小さな成功体験の積み重ねによって少しでも自信がつくよう工夫しました。この経験から多くの人を巻き込んで一つの目標を目指す際には、組織としての目的意識の共有と1人1人に当事者意識を持たせることの大切さを学びました。