【テクノロジーで未来を拓く】【24卒】 アビームコンサルティング 1dayインターンシップの内定ES(エントリーシート) No.121241（早稲田大学/男性）（2023/8/17公開）

塾講師のアルバイトにて、小論文の指導サービスを整備したことである。私は150人を超えるスタッフを擁する塾のチーフ講師として、生徒指導だけではなくスタッフの管理や育成、校舎運営に携わってきた。特に私の役割は、小論文指導を通して生徒に満足のいくサービスを提供し、大学受験合格に導くことだった。しかし、昨今の受験で小論文が重要視される傾向がある中で、塾として小論文指導がサービスとして整備されておらず属人的になってしまっているということが課題として存在した。そこでまず私は、３人の講師を集め、小論文対策チームとし、指導マニュアルを一から作成した。そしてそのチームで週一度ミーティングを行い、マニュアルや解答の精査、指導方法の指導を行った。この結果、塾内で小論文の指導サービスを確立することができ、また一貫したサービスの提供により生徒の満足度や合格実績の向上に寄与した。 続きを読む

貴社のインターンを志望した理由は、2点ある。まず１点目にこのインターンを通じてコンサルタント職についての解像度を高めたいと考えたからである。私は塾講師のアルバイトにて、自分の思考を提供することで、目の前の生徒の成長に携われることにやりがいを感じてきた。同様にコンサルタントとしてクライアントの自走に貢献したいと考え、コンサルタント職を志望している。貴社のインターンに参加し、リアルな課題解決のプロセスを体験し、コンサルタントとして働く自身の将来像を明確化したい。2点目に、貴社の掲げる「リアルパートナー」という理念に共感し、インターンで体験したいからである。私は先にも述べた塾講師アルバイトにて、生徒の課題解決のためには、長期的な信頼関係の構築が重要であることを実感してきた。この経験から貴社がどのように「真のパートナー」としてコンサルティングに携わっているのかを実践から学びたいと考えている。 続きを読む

テクノロジーコンサルタントコースに興味を持った。私は塾講師アルバイトでの経験から、テクノロジーによる社会課題の解決に興味を持っている。私の塾では、数年前に、生徒に提供する指導報告書が手書きの紙媒体から電子化され、コストダウンしつつサービスとしての指導報告書のクオリティの向上につながった。私はこの事例から課題解決におけるITソリューションの可能性を実感し、自身もテクノロジーの力で社会課題の解決に携わりたいと感じるようになったため、テクノロジーコンサルタントコースに最も興味を抱いた。貴社のITMSセクターでは、戦略策定から、解決策の検討・実現まで一気通貫して行える点や、様々な業種に関われる点に魅力を感じており、テクノロジーを使った幅広い社会課題の解決を、顧客に寄り添いながら携わりたいと考えている。 続きを読む