24卒 本選考ES
総合職
24卒 | 関西学院大学 | 女性
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Q.
高校卒業以降から現在までを振り返り、力を入れて取り組んだ内容と比率を記して下さい。
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A.
アルバイト50%、学業40%、趣味10% 続きを読む
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Q.
上記で比率が高かった２つの内容
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A.
１．個別指導塾講師のアルバイトで生徒の学習指導を行い、志望合格に導いた。加えて教室リーダーに抜擢され、教室順位を50位引き上げた。 ２．人文地理学について学習を行い、フィールドワークやアンケート調査、統計分析、地図の作成など様々な調査方法を経験した。 続きを読む
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Q.
あなたが自分と異なる価値観を持った人たちと協働して目標達成した経験について記せ
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A.
塾講師アルバイトの教室リーダーとして、アルバイトを組織化する取り組みを行った。当時、私は仕事の分担ができておらず、一部の講師だけが仕事を担うという不公平な職場環境になっていることに気づいた。そこで班活動制度を導入し、アルバイトの組織化を図った。これはアルバイト全員を４つの班に振り分け、一人一つは役割があるように仕事を分担するもので、仕事の効率化と公平性を図った。当初は仕事が増えることを嫌がる講師も多かったが、私は諦めることなく仕事の重要性を説き熱心に働きかけることで、賛同を得られるようになった。このように私は、班活動制度を取り入れ、組織化することで、20名以上の講師をまとめ、仕事を公平かつ効率的に進めるための環境づくりに成功した。 続きを読む
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Q.
学生時代力を入れて取り組んだこと
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A.
私は塾講師アルバイトの教室リーダーとして、自身の所属教室の教室順位を約50位引き上げた。当時私は自教室の順位が低く、引き上げられない事に悩んでいた。私は教室順位を向上させるため、社員や講師へのヒヤリングや教室会議を開催し全員の意見をまとめた結果、新人の教育不足が原因であると考えた。そこで新人を対象とした授業ロープレを実施した。先輩講師に新人講師の授業を見てもらい、フィードバックをしてもらうことで、自分の授業に対する客観的な評価を知る機会を作った。この結果、新人の授業の質が向上し、他の講師も新人講師の手本となるべく日頃の授業に対する意識が高まったため、教室全体の士気向上に繋がり、生徒の成績と顧客満足度に効果が表れ、教室順位を約50位引き上げることが出来た。この経験から、私は目的達成のために課題の原因把握を行い、そのための改善策を考え、実行に移すことの重要性を学んだ。 続きを読む
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