【笑顔とアイデア、新たな価値】【18卒】山崎製パンの総合職の本選考体験記 No.4802（北海道大学/男性）（2018/2/8公開）

志望動機、自己アピール、学生時代に力を注いだこと

書いたエントリーシートを先輩や友人に見てもらい、添削をしてもらった。また、2月の時間があるうちによくある質問のテンプレートを作った。

一般常識や数学、国語に関してはSPIの対策本を2月に行っていた。わかっている部分をやる必要はないので、苦手な部分を中心にやった。

国語と数学の問題を行った。

山崎製パンの新製品を考える

時間が30分で短い中、結論を出して発表しなくてはならなかったため、どれだけ話題をそらさないようにしつつ、うまく意見をまとめられるかを見られていると感じた。

ここで評価されたことは、聞かれた質問に対して学んだことを答えたことだ。面接で聞かれる質問は暗にそこから何を学んだか聞かれているのでそれを答えるとよい。

面接会場に連れていかれる際は温厚な雰囲気は感じたが、実際はそんなに笑うこともなく冷たい感じ
であった。

学生時代頑張ったことを教えてください

大学祭実行委員の活動に、活動→反省→再実行のサイクルを根付かせたことだ。
以前まで挑戦の大切さは先輩に言われていたが、活動の引継ぎは各担当がそれぞれのやり方で行っていたため、引継ぎを口頭30分で終わらせるような杜撰な担当もあり、毎年同じミスや新しいことへの実行力不足という課題があった。
そこで、私は新しい引継ぎシステムを作ることにした。まず、引継ぎ資料のテンプレートを作り、必ず引き継いでほしいことは確実に引き継げるようにした。特に工夫したことは、各自のやる気の差によって資料のレベルが違うため、できた資料を部員全員で共有・確認する反省会を行うことで資料を修正し、完成としたことである。
結果、次年度の準備期間において同じミスが減り、新しい取り組みを行うことができた。この経験で挑戦するだけではなく、挑戦した後どう活かすかが重要であることを学んだ。

ゼミで専攻していることを教えてください

私はゼミで経営学の分野である「組織心理学」や「組織学習」について専攻している。組織心理学とは、リーダーシップ、コーチング、インフォーマルグループなど組織における人間関係についての学問である。組織学習とは、PDCAサイクルやOJTなど経験からの学びなどについての学問である。
これらの専攻を選んだ理由は、私が大学祭実行委員のリーダーを行う中で、リーダーシップやPDCAサイクルなどの難しさを実感し、その学問に興味を持ったからである。そこで、その専攻を学ぶ中で、実際に使えそうな期待理論（モチベーションに関する理論）やPDCAサイクルは大学祭運営の活動に活かした。
ここで学んだことは、理論（学問）はただ学ぶだけでなく、実践の場に活かしてこそ意味があるものだということである。