【信頼構築の粘り強さ】【21卒】 西日本電信電話（NTT西日本） 総合職の通過ES(エントリーシート) No.39576（京都大学/女性）（2021/2/4公開）

私が学生時代頑張ったことは個別指導塾の講師をして、気むずかしい性格の生徒の信頼を得ることができたことです。半期に一度生徒アンケートというものを行っているのですがその質問に、この先生の授業を継続して受けたいかという欄があり、そこで評価を得られない生徒がいました。人見知りの大人しい男の子でした。原因は信頼関係が築けていないことだ（初め授業をこなすだけになってしまっていて気づかなかったけど、塾に来た時楽しくなさそう・何を考えているのか分からない）と考え、前任の講師にその生徒が何を好きか、どんな接し方をしたときの反応が良かったかを尋ねたり、自分でももっと注意深く話を聞いたりと、粘り強く様々なアプローチ（生徒が好きと言っていた物を見るとか､実際に古着や行くとか）を試みて、信頼関係構築のためのニーズや潜在的課題を引き出しました。それらを考慮した上で指導していく内に自ら様々なことを話してくれるようになり、アンケートでも一番良い評価をしてくれるようになりました。この経験から粘り強く様々な角度からアプローチすることの大切さを学びました。 続きを読む

貴社のICT技術を用いて西日本地域活性化の一翼を担いたいと考えています。理由は３つあります。1つ目は、私自身が個別塾の講師経験から人に尽力し、熱量を持った活動をサポートすることに魅力・やりがいを感じたからです。また同時に、個人に対してだけでなくより多くの人々や地域に貢献できる仕事がしたいと考えるようになったからです。２つ目に貴社は、観光・まちづくりにICT技術を利用して、ビックデータを用いたソリューション提案から、リアルタイム３D映像伝達による地方観光プロモーションまで、地域活性化において多種多様に価値提供できる手段を保有していて、魅力に感じているからです。3つ目に、「画一的に同じようなまちをつくるのではなく、それぞれの都市の現状を踏まえて人々ているからです。貴社でなら私の思いを実現出来ると考え、強く志望しています。 続きを読む