【未来を支える素材革命】【22卒】ダイセルの技術職の本選考体験記 No.15564（東京工業大学大学院/女性）（2021/7/5公開）

志望動機を教えてください/研究でアピールしたいこと/自己PR/学生時代に力を入れたこと

採用サイトのマイページから提出

Webで入力

研究でアピールしたいことについては面接で話したいことを端的に書きました

企業のホームページをみて，「求める人材像」に合うように心がけ，もともとの自分のエントリーシートを改善していきました。

なし

一般的な自宅で受けるタイプのwebテストでした。

SPI：言語、非言語、性格

1時間

なし

Webで入室後，開始

一次面接ということもあり，性格・人格面について見られていると思ったため，明るくはきはきと話すことを心掛けました。

比較的緊張感も少なく，リラックスした雰囲気でした。雑談ベースの質問もあり，性格や人格面を重視している雰囲気でした。

なし

なし

長所と短所を教えてください。

私の長所は「継続力」です。困難なことに対しても諦めず、コツコツと地道な努力を続けることが出来ます。大学のサークル活動では、未経験ながら〇〇に挑戦しました。経験者の多いサークルだったため、練習についていくことは困難でした。しかし、週に３回の自主練習を設定し基礎的な練習からコツコツと積み重ねていくことで、結果や自信に繋げていくことができました。
その一方で、私の短所は「ある物事に対して集中しすぎてしまう」ということです。この短所の改善のために、あるタスクを開始する前に自分の周囲の状況をしっかりと確認することにしています。また、短期間であればタイマーを設定する、長期間であれば期限を短めに区切っていくといったことを行い、メリハリをつけられるように取り組んでいます。

学生時代に力を入れたことを教えてください。

個別指導塾でのアルバイトです。主に中学生を担当していたのですが，学習意欲の低い生徒が多くいました。そこで私は，こうした生徒の学習意欲向上に特に力を入れて取り組みました。私は生徒との会話を重ねる中で，生徒が学習内容へ興味を抱けていないことが，生徒の学習意欲が低下している要因ではないかと考えました。そこで，ある一つの取り組みを行いました。生徒の興味・関心がある内容と，授業の内容とを関連させた話題を提供することです。これにより，生徒がこれから学ぶ内容へ興味を抱くきっかけづくりを目的としました。生徒ごとの特別な準備が必要でしたが，諦めずに繰り返し取り組むことで，次第に内容へに興味，さらには学習意欲の向上へと繋がりました。

Webで入室後，開始

ダイセルの中で，自分の興味のある製品や技術があるかどうかについて聞かれたため，具体的な名称を覚えておくほうがいいと思います。

1次面接よりは緊張感がありましたが，それでも比較的リラックスした雰囲気の面接で，雑談に似た話もありました。

なし

なし

研究でアピールしたいことはありますか。

卒業研究で，膨大な数の測定データを収集したことです。私は学部時代に「○○の合成と物性評価」というテーマで研究を行っていましたが，この物性評価には複数の条件を変化させたかなりの数の測定データが必要でした。そのため，最初に予定していた全てのデータを測定するには時間的に厳しいという状況に陥りました。
そこで私は，まず測定データの優先順位を考え，一週間ごとの実験計画を組み立てました。これらをしっかりとこなしていく中で，得られたデータから考察を重ね，測定条件の取捨選択と計画の変更を行っていきました。これらを繰り返すことで，目的とした物性へ焦点を当てて研究を進めることが可能となり，その解明へと繋げることが出来ました。

興味のある事業分野を教えてください。

私は御社の「メディカル・ヘルスケア」の事業分野に興味があり，携わりたいです。特に，安心安全，かつ高い機能性を有する素材の研究開発へ取り組みたいと考えています。

ここからこの内容についての深堀がありました。
質問：「具体的に，興味がある製品などはありますか。」
回答：特に，御社の「こんにゃくセラミド」という製品に興味があります。天然物由来であり，化粧品などといった間接的にも，サプリなどの直接的にも体内に取り入れることが可能で，さらに高い機能性を有しているということから，とても画期的な素材だと感じたためです。
質問：「どのような機能性を持つ素材をつくりたいですか」
回答：アレルギーなどを持っている人でも安心して使えるような化粧品素材などを考えています。