【泥団子研究者へ】【22卒】 森永乳業 総合職の通過ES(エントリーシート) No.45488（北海道大学/女性）（2021/5/21公開）

陸上植物の体内に住み、成長を促進することが知られているPsJNという菌を、初めて水生植物であるウキクサに適用する研究をしている。ウキクサは廃水中で水を浄化しながら育ち、バイオ燃料や食糧として有効利用できる。この研究により、ウキクサがより早く育てば、上記の利用法で世の中への貢献が期待される。 私はPsJNがウキクサの成長も促進することを世界で初めて確かめた。また、持続的な付着のメカニズムを解明した。 続きを読む

小学生　実行力を身に着けた小学校時代、そして泥団子研究者へ 小学校時代は「実行力」「モノづくりへのこだわり」など今の自分を形成する学びを得た時代だった。私は３年に一度全国転勤しており、その度に学校が変わった。毎回新しい環境に途中から入るので、友達をつくるために自分から積極的に動く実行力が培われた。この実行力を生かし水泳・新体操・ピアノ・書道に挑戦した。書道は現在も継続中であり師範資格を持っている。 また、この頃からモノづくりが好きだった。家族の年賀状を制作したり、授業で制作したパンフレットが学内で表彰された。 その中でも熱中したのは泥団子づくりだ。小学校の校庭で、ピカピカの泥団子をつくるため三カ月毎日試行錯誤した末に、自分の満足のいく泥団子を完成させた。 中学生　大きな挫折、そこから這い上がる 地元の小学校から第一志望の国立中学校に合格・進学。小学校では常に成績トップだったが、中学では周りが自分より優秀で初めて挫折を味わう。しかし持ち前の粘り強さで高校受験に向け勉強を開始し始める。しかし、部活のハンドボールとの両立で苦しむ。また引退試合の一か月前、練習中に右腕を骨折してしまう。しかし、治療期間を左手でのパスを強化するチャンスと捉え、毎日一時間以上パス練習をした。また練習に参加できない時はチームの動画を撮り、外から見たアドバイスをす積極的に行った。結果として試合の大局を見る力とパスの技術が身に付き目標の東京都ベスト16を達成した。勉強との両立も成立させ第一志望の高校に合格。 高校生　自分の人生を模索、幅広い可能性を残す選択肢へ 高校進学。つくばの産業技術総合研究所を見学した際感銘を受けて、理系に進学することを決意。見学した研究は本来捨てられるようなものから食品素材を開発していた。その際に利用していたのが微生物のチカラである。この研究がきっかけで微生物に興味を持つ。ここから自分の将来について本格的に模索し始める。漠然と興味を持つものはあるが、自分は何かに決め切れるほど豊富な体験をしているわけではない。そこから、幅広い可能性を残せる北海道大学の総合理系を志望する。北海道大学は全学部が１つのキャンパスに集まっており、２年次に学部を選択することができる。大学で様々なことに挑戦しようと決意し、受験勉強に励んだ。 大学生(500字)　120人のよさこいサークルで作品づくりに明け暮れる 北海道大学に進学。大学では様々なことに挑戦したが、その中でも力を入れたのがよさこいだ。 大学では120人のよさこいチームで衣装責任者を務め、観客200万人の大会でチームの入賞に貢献した。私は前年度の衣装の課題を踏まえ２つ目標を立てた。 １つ目は、よさこいは100人以上が同じ舞台上で踊るため、道具・振り付け制作チームなどと連携して一つのテーマを表現することだ。 ２つ目は社会人チームにも勝てる衣装を300万円の予算で仕上げることだ。 この目標達成のため、私は「審査員の目がとまりやすい上半身を目立たせる」衣装を提案した。伝統的なものを変更する上で反発もあったが、上半身を目立たせるためにチームを説得した。そして肩に印象的なモチーフを追加した。これにより衣装のコンセプトが分かりやすくなり、道具・振り付けと合わせた時のバランスが良くなった。 同時にコストも削減し、衣装は舞台上で大きな色の効果を発揮した。大会では衣装項目で高い部分点を頂き、総合点として入賞という目標を達成した。 続きを読む