【個別指導で合格へ！】【17卒】 アサヒ飲料 技術職の通過ES(エントリーシート) No.8645（上智大学大学院/男性）（2016/9/6公開）

人と密にコミュニケーションを取る 個別指導塾のアルバイトでのエピソードから選択しました。担当した生徒は志望校のボーダーラインが６０点にも関わらず、入試の２ヶ月前に模擬試験で３０点しか取れていませんでした。そこで、生徒と対話を中心としたコミュニケーションを行い、課題の発見に努めました。この取り組みから、生徒は勉強方法が分からず、一人で勉強を進めることができていないということが分かりました。そのため、授業内で勉強方法を教えるとともに、独自のプリントを作成しました。これにより、効率よくテスト範囲を網羅させ、生徒一人で勉強を行えるように対処しました。この結果、志望校に合格させることができました。 続きを読む

計画を立て、地道な努力を行う 大学の研究でのエピソードから選択しました。従来、目視で判別できなかったＤＮＡ検出薬の可視化を目的に掲げました。この目標に対して、１日たりとも無駄に過ごすことがないように、研究計画を毎日立てました。１日の目標を意識して、確実に遂行しました。二年間、毎日継続して、温度や時間や溶媒などの地道な条件検討を行いました。この取り組みにより、目視で判別できる検出薬の作製に成功しました。この結果が評価され、国内で3回、海外で1回、学会で発表することが出来ました。 続きを読む

臨機応変に対応する サークルの合宿でのエピソードから選択しました。１５０人が参加する合宿の幹事を務めました。そこで、部屋の数や設備を使用できる時間が事前に宿からもらった情報と異なっていることがありました。部屋の配分や予定していたスケジュールを変更することで臨機応変に対応しました。また、宿の人とコミュニケーションをとり正確な情報の取得に努めました。この経験から対応力とコミュニケーション力を身に付けることができました。この力を活かして、貴社で活躍していきたいと考えております。 続きを読む

ポリチオフェンという物質の形を変化させた際に、ＤＮＡの吸着による光学的特性の変化に影響を及ぼすかどうかについて研究を行っています。ポリチオフェンは溶液中で発色や発光をするといった優れた光学的特性を有しています。ポリチオフェンは普通の状態では水に溶けないので、イオン化することで水溶性になります。プラスにイオン化することで、マイナスの電荷を帯びたＤＮＡを吸着することが可能になります。吸着することで、ポリチオフェンの光学的特性が変化し、ＤＮＡを光学的に検出することが知られています。本研究では、ポリチオフェンの形を変化させた際のＤＮＡの認識の方法の違いを明らかにするために様々な形をしたポリチオフェンを合成し、形の変化による認識の方法の評価を行いました。私は形の異なる４種類のポリチオフェンを合成しました。その４種類を水にそれぞれ溶解させ、ＤＮＡを添加し評価を行いました。その結果、ある形になるとＤＮＡに対しての認識の方法が変化することが分かりました。従来は、ＤＮＡの吸着により、ポリチオフェンが発光していました。今回合成したものはＤＮＡの吸着により、ポリチオフェンの色が変わりました。今後は、なぜある形を含んだものが光学的変化に影響を与えているのかを調査していく予定です。 続きを読む