
23卒 本選考ES
技術系
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Q.
志望動機(Open ES)
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A.
私はモノづくりを通じて人々の豊かな暮らしを支える化学者になりたいと考えています。大学での勉強を通じて「化学の力」を用いて様々なモノづくりに携わることで、人々の社会基盤を支えるお仕事をしたいと考えたからです。貴社は企業理念を基に、フォトレジストをはじめとする化学製品や製造装置群の優れた技術・製品の提供を通じて、調和のとれたより豊かな未来の創造に貢献している特徴があります。特に環境、社会、経済の側面を総合的に捉え、常にCSRを強く意識した企業活動をしている姿には感銘を受けました。また、自ら積極的に行動することで様々なことを学べる環境が整っているため、若いうちから多様な経験を積むことで、幅広い観点から問題を捉えることができるようになると考えます。様々な観点から問題意識を持つことで、化学者としてさらに成長できると考え、貴社を志望しました。 続きを読む
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Q.
当社でやってみたい事を記入してください(Open ES)
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A.
私は研究開発職に携わり、将来的に社会問題解決に役立つ高価付加価値のある製品の研究開発を行いたいです。なぜなら、大学で学んだ「化学の力」を具現化する力を身に付け、モノづくりを通じて、持続可能な社会の実現に貢献したいと考えたからです。高校時代に化学を学んでいたとき、「化学の力」の面白さに惹かれました。完成品の用途は限られますが、化学素材の用途には無限大の可能性があります。この素材にどのような付加価値をつけるかによって、最終的に高価付加価値のある製品を生み出すことができ、人々の生活を豊かにすることが出来ることに魅力を感じています。そのため、研究開発職を志望します。 続きを読む
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Q.
学生時代(学内や学外どちらでも可)に最も力を入れたこと(Open ES)
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A.
私が最も力を入れたことはアルバイトの塾講師として、生徒が楽しみながら勉強できるように取り組んだことです。数学の 集団授業を任された際、初めは失敗ばかりでした。特に失敗だったのは、公式や解き方を生徒が知っている前提で解説をし てしまい、生徒に理解させるどころか、謎を深めてしまったことです。その失敗の経験と社員や先輩方のアドバイスを活か しながら、新しく授業の構成を考え、実行しました。それを繰り返していくうちに目標としていた「生徒が楽しみながら勉強する」という授業ができるようになり、生徒からの信用を得るだけでなく、生徒の理解力が上がり、前回のテストから点 数を上げることができました。この経験を通してPDCAサイクルを身に付けることに繋がり、またPDCAサイ クルを繰り返していくことの重要性を学ぶことができました。 続きを読む
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Q.
自身の強みを踏まえて、自己PRを記入してください(Open ES)
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A.
私の強みは、自分で立てた目標に向けて努力を続けていくことです。大学でその力が発揮できたのは、○○化学の授業の単位を取得したときです。ただ単位を取るのではなく、自分の言葉で説明できるように意識しながら講義内容の深い理解を目 指し、毎日の復習を欠かしませんでした。その結果、様々な反応を理解し、徐々に自分の言葉で説明できるようになりまし た。1、2年次は良い結果は出ませんでしたが、諦めず努力した結果、3年次の○○化学の授業では一番良い成績を取ることができました。また、その成果は○○化学の授業だけではなく、○○化学の実験である○○○○実験で、反応機構を説明する部分についても活かすことができました。どんなことも最初から無理だと諦めず、自分なりにコツコツと努力すれば結 果につながると強く感じました。この経験を活かし、仕事をする上でも努力を惜しまず、目標に向かい前向きに取り組んで いきたいと思っております。 続きを読む
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Q.
あなたの趣味について教えてください(Open ES)
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A.
私の趣味は日本酒です。度数の高いだけの飲み物という印象がありますが、友人に日本酒を紹介するとイメージとは異なる味に驚き、喜ばれました。日本酒は物凄く手の込んだ一品で、日本の文化なので、1人でも多くの人に日本酒の魅力を知ってもらいたいです。 続きを読む