【学力平等、家庭と連携】【17卒】 ＮＴＴドコモ エンジニア職の通過ES(エントリーシート) No.9276（早稲田大学/女性）（2016/9/9公開）

私は御社で、塾や通信教育に負けない学校教育をつくりあげることで、すべての子供たちが学校教育だけで平等に学力を身につけられる環境を整えたいです。 その際、学校教育と家庭教育を連携させることが重要であると考えており、端末を利用したサービスに強みを持つ御社であれば、実現可能ではないかと考えました。 以上を成し遂げるにあたり、私は法人ソリューション開発部門で業務経験を積んだのちに、身につけた技術力を活かし、サービス企画として教育サービスをつくっていきたいと考えています。その際、自身の「傾聴力」を活かして、教育現場の課題の本質を抽出し、利用者目線のサービスを生み出したいです。 続きを読む

標題(30) 大学時代に頑張ったこと 内容(400) 　 合宿参加者の満足度を高めることです。 私はサークルで２００人規模の合宿の幹事を務めました。 その合宿は、満足度の低さから、年々参加者が減っているという問題がありました。 しかし、この合宿は私自身がサークルに馴染むきっかけになった活動であり、もっと有意義にしていきたいという思いで、改善に取り組みました。 満足度の低さに対する原因として、3年生だけが主体となって楽しんでいるために、1・2年生が疎外感を感じているということが挙げられました。そこで、学年の壁を超えて協力できる環境をつくろうと考え、合宿前に参加者を学年混合のチームに分け、チーム紹介の動画を制作してもらう活動を行いました。 その結果、学年を問わず交流する機会が増えたため、３年生が１・２年生を巻き込んで合宿を盛り上げていく雰囲気が生まれました。 合宿後のアンケートでも「来年も参加したい」という回答の割合が27％増加しており、成果を実感しています。 続きを読む