【ICTで学びを革新】【22卒】 西日本電信電話（NTT西日本） 総合職の通過ES(エントリーシート) No.45290（早稲田大学/男性）（2021/5/20公開）

コンサルティング営業で、自治体の課題を解決し、できなかったことができる環境を作り、人の「やりたい」を支える社会を作りたい。中でも、教育分野に携わりたい。私は、学校の先生は負担が大きいために生徒と向き合う十分な時間を持てず、個人に対応した多様な学びを提供できていないと感じていた。その想いからICT先進校を見学した。そこでは、校務支援システムが先生の時間を創出し、デジタル教材が個人に適した学びの提供を可能にするなど、ICTが教育改革に大きな役割を果たしていた。この経験から、ICTの導入によって多くの教育課題を解決したいと思うようになり、地域課題を汲み取り、提案するコンサルティング営業ならば、学校課題を解決し、人の「やりたい」を支える社会を作れると感じた。実際に、貴社のインターンシップを通じて、幅広い技術力とICTで様々な課題を解決できると学んだ。以上の理由から、私はコンサルティング営業で多くの地域課題を解決したい。 続きを読む

私の強みは、周囲を巻き込み行動する力です。大学での授業運営のアシスタントとして学生の出席率を向上させたことだ。授業回数を経るごとに学生の出席率が低下していた。学生同士の関係性の構築及び学生の授業内容への理解度向上が課題だと分析し、二つの施策を打った。一つ目に、学生間の交流の促進だ。学生同士の対話時間を従来の2倍にすべく、グループでの活動を中心とした授業編成に変更する中で、活気あふれる授業へ昇華させた。二つ目に、サポート体制の整備だ。誰一人授業の進捗から取り残されることがないように、運営側と各学生とのコミュニケーションシートを導入し、学生の不安を事前に汲み取り、解決できる仕組みを導入した。さらに、実習内容を動画撮影し、予習・復習を促した。これらの結果、学生間での交流の促進と授業の進捗への不安が解決され、出席率100%を維持し続けることに成功した。 続きを読む