【笑顔満載の教育革命】【22卒】 ＫＤＤＩ 総合職の内定ES(エントリーシート) No.59827（専修大学/女性）（2021/8/26公開）

私は貴社の社員として「笑顔溢れる職員室」を作りたいと思います。大学の教職の授業を受ける中で「労働時間と仕事量が見合っていないため教師のやりがいが搾取されている」と思ったからです。文部科学省による「#教師のバトン」プロジェクトを拝見したところ、過労による病気、100時間を超えるサービス残業は私が小学生の時から全く改善していません。そこで私は、通信と教育を融合させ、貴社の「人々の生活に感動をお届けする」理念と幅広い技術領域を基にこの現状に改革を起こしたいと考えています。具体的には教師が生徒とのコミュニケーションや授業作りに充分な時間を確保できるようなサポートを考案し、職員室でサービス残業をする教師をゼロにします。そのためにまずは代理店営業として多くの経験を積み、仕事に対する責任感と知識を身に着けます。そして定期的な目標面談で先輩社員や仲間からアドバイスを受け、貴社に貢献できる人間へと成長します。 続きを読む

大学二年次に文化祭の実行委員として広報を担当していました。『来場者獲得＆前年比UP』をミッションとして課せられたため、私たちより年下の世代をターゲットにしたインスタグラムを開設しました。何度も試行錯誤を繰り返し、24時間いつでも実行委員に質問を送れる機能を付けて更新頻度を一日に二回にあげたところ、大学祭までに87通の質問が届きました。この質問の数に私も仲間も驚き、丁寧に回答しました。そして大学祭当日は中高生を新たな客層として生み出し、全体の来場者数も前年度の二倍にすることができました。 続きを読む

特技は「人の些細な一言を聞き逃さないこと」です。注意深い性格なため、何気ない会話の中でその人の心の変化に反応することができます。例えば、買い出し担当でコーヒーを買う前に、お店につく前にある友達が「みんなブラックコーヒーだよね。」と小さい声で言っていたことを思い出しました。甘いものが飲みたいのかなと思ったためカフェオレやオレンジジュースなど、種類を増やしてみました。するとその友達が「ブラックは苦手だったから助かった。」と伝えてくれました。 続きを読む

私は順応性が高く客観的視点があるとよく言われますが、実際は考えすぎる部分があります。物事を額面通りに受け止めず、それが何を意味するのか、どんな目的を持つかを調べます。そして、自分なりに解釈したことをノートにまとめます。この過程は、私に想像力を働かせて多角的視点を持たせる大切な時間です。これによって本質を理解し、途中で変更や異常事態が起きても臨機応変に対応できます。私には、自分が納得するまで調べつくす時間が必要な分、根本的な部分を理解しつつ客観的にとらえてより良いアイデアを生み出す力があります。この力を社会人になっても生かし、自分ト貴社の成長につなげたいと考えています。 続きを読む