【真のニーズを見抜くビジョン】【22卒】 ＧＭＯペイメントゲートウェイ 総合職の通過ES(エントリーシート) No.62943（明治大学/男性）（2021/10/5公開）

私の長所は、課題を論理的に分析し、適切な解決へと導くことができることだ。塾講師のアルバイトで、勉強への意欲が低く、成績が低い生徒がいた。そして、雑談を通して、勉強の意義が分かっていないことが意欲の低さにつながっていると突き止めた。そこで、3つの施策を行った。1．雑談の中で勉強の意義を説くようにすること。2．問題を解く量を少なく設定し、勉強への嫌悪感の解消を図ること。３．問題を解く量を徐々に増やしていくこと。この結果生徒の偏差値は、40から50に向上し、志望校に合格することが出来た。 続きを読む

物事が失敗した際に、根本に立ち戻って、徹底的に考えることの大切さを大学入試での失敗から学んだ。現役での大学入試において、受験した全ての大学が不合格という結果になってしまった。そこで、なぜこのような不甲斐ない結果になってしまったのかについて、分析を行った。そして、なぜ勉強をするのか、大学を目指すのかといった基本的なことから考え直した。その結果、理系分野よりも文系分野に対する関心が強いことが分かり、文転をすることにした。そこから、勉強への意欲が向上し、複数の大学に合格することが出来た。 続きを読む

顧客のニーズを正確に読み取り、真に顧客が求めるサービスを創造することが出来る一流のビジネスマンを目指したい。私は塾講師として、自身の捉えている問題点と実際の問題点の差異がある生徒を多く見てきた。例えば、単語力の不足が原因で間違えているにも関わらず、文法力の不足と捉えている生徒がいた。そこから、顧客の真のニーズを読み取ることの難しさと重要性を学んだ。顧客が考えている問題と現実に起きている問題は異なるのではないかという視点を持ち、真に顧客が求めているサービスを提供できる社会人を目指したい。 続きを読む