【未来を支えるICT地方創生】【20卒】 東日本電信電話（NTT東日本） 事務系総合職の通過ES(エントリーシート) No.30851（東京大学/男性）（2020/1/22公開）

私は個別指導塾講師として、勉強が苦手で熱意を失っていた生徒を6人受け持ちました。一人一人に寄り添い、個々の課題に一緒に向き合うことで生徒のやる気を引き出し、全員を志望高校合格に導きました。 続きを読む

生徒の多くは、学校や集団塾での授業についていけず勉強へのやる気を失っていました。そのため、初めの頃は真剣に授業を聞いてくれませんでした。そこで生徒と信頼関係を築き、個人に寄り添った指導をする必要があると感じました。まずは勉強以外の相談にも積極的に乗り、生徒とのコミュニケーションを密にとりました。その上で、指導マニュアル通りではなく、生徒毎の理解度や苦手分野に合わせた指導を行いました。また授業後にアンケートを実施し、直接言いづらい要望・不満を記入してもらい次回以降の授業に活かしました。上記の取り組みの積み重ねにより、生徒は授業に積極的に参加するようになり、6人全員の志望校合格につながりました。 続きを読む

私はＩＣＴの先端技術を活用した産業の創出と生産性の向上を通じて、過疎地域における労働力不足と産業衰退が地域の衰退をもたらす負の連鎖に歯止めをかけ、地方創生を実現したいと思っています。 とりわけ、貴社が地域と密着して取り組んでいる農業のスマート化において、私は大学で学んだ情報法の知識を生かして、データの管理責任の分界点や所有権等の明確化による法的な保護を行い、貴社の事業に貢献したいと思います。 続きを読む