【はきはき笑顔で受かる】【22卒】千葉銀行の特定総合職の1次面接詳細 体験記No.18639（明治大学/女性）（2021/9/27公開）

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はきはき話すこと、笑顔で話すこと。10分間なので、それだけで、変なことをしなければ受かると思います。

穏やかで、そこまで深掘りされません。謎の１０分面接で、何を見ているのかも分からないです。オーソドックスな質問しかこないので、ある程度面接練習をしていれば大丈夫です。

なし

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ゼミ活動について、何を専攻しているか、それに対する深掘り（今年はオンラインで大変だったと思うが、どう工夫して学んだかなど）

アメリカ政治学のゼミに所属し、アメリカの妊娠中絶問題と政治との関係について研究しております。今年はコロナウイルスの影響で対面授業を行えず、グループワークでの論文執筆に苦労しました。私はグループリーダーを任されたのですが、対面せずにグループで一つの論文を完成させるのは難しく、特に意思疎通の問題や発言のしにくさなど、様々な問題がありました。私はグループリーダーとして、オンラインミィーティングの機会を積極的に増やし、それぞれの人に話を振り、意見を求めるなど、対面で話す時よりも気遣いを心がけ、無事に論文執筆を終えることができました。グループで書き上げた論文はゼミ内で一番出来がいいと先生に評価され、仲間達と結束して何かを作り上げる楽しさを学びました。

学生時代に最も打ち込んだことを簡単に教えてください。

私が学生時代に最も力を入れた事は、家庭教師のアルバイトです。生徒は皆９歳以下だった為、集中力が持たず遊んでしまう子もいました。マニュアルにはアドバイスが書いてありましたが、生徒によって個性は様々であり、マニュアルに沿っても解決できない事がありました。そこで私は一人一人にあったマニュアルを作りました。例えば6歳の子には文字ではなく絵や図を色つきで書いてきたり、集中力がない子には「先生と競争だよ！」と煽ってみたり、時間をはかる際にはタイマーの音を生徒と決めたりと色々工夫してみました。すると生徒たちにメリハリがつき、笑顔も増え、無駄な時間が減っていきました。私はこの経験を通してマニュアルが全てではない事を学び、柔軟性を持って臨機応変に対応できるスキルを身につけました。