【頭脳と心、両方光る】【18卒】アイレップの総合職の1次面接詳細 体験記No.4954（早稲田大学/男性）（2018/2/13公開）

一次面接なので、企業に対しての個別の対策はあまり必要ではない。一方で論理的な思考力、つまり頭の良さのようなところを評価されているようでもあった。
人によっては人当たりの良さも評価されているようでもあり、何か一つ輝くものがあるといいのではないか。

終始あたたかい雰囲気であったが、同時に真剣に学生と向き合っているイメージをうけた。自分は咳がとまらずしばしば面接の流れを妨げてしまったが、気にしなくてよいと言っていただけた。

学生時代の経験について教えてください

2016年4-7月に行った、合唱団の新入生練習での経験です。私は学生指揮者として、練習の計画と実行を担当しました。ここで、3段階の「変化」を起こしました。まず、暗黙の了解と化していた練習の目的/目標を明文化しました。例えば新入生練習で一番大事な目的は「団を知ってもらうこと」としました。すると、上級生は新入生に対し気張らずに接するようになりました。例えば練習が厳しいといった不都合な点について変に取り繕うことなく、新入生から聞かれれば素直に答える余裕ができました。その結果、中途離脱者が例年の半数以下の3名に抑えられ、合計35名の新入生を迎えることができました。例で挙げた点から考えると、新入生の違和感を招かなかったためであると考えています。このように、ビジョン・団員の姿勢・結果の順に3段階の「変化」を起こした経験を得ました。ということを自信をもって伝えた。

専攻についておしえてください

主専攻（ゼミ）では、「異文化受容論」を研究しております。異文化受容論とは、異文化理解と受容が起こる実際の場において取りこぼされる要素とそれに対して伝達者が可能な工夫を調査し、より効果的な伝達法とその可能性を模索するものです。
私のゼミでは卒業論文（ゼミ論文）執筆をもって研究の区切りとします。この論文テーマとして、現時点で2つの候補を考えています。1つめの候補は劇本です。劇本とは演劇における台本のことですが、単一の作品を幾つかの言語の翻訳版をもとに比較します。それぞれの訳者の持つ文化背景の差異と異文化理解の差異との関連を考察したいと考えています。ゼミの指導教員が演劇翻訳の一線で活躍する訳者であり鋭い助言が受けられると推測されることが候補とした理由の一つです。
2つ目の候補は音楽です。具体的には指揮者によって生じる同一作品の演奏への差異から、人間が物事を理解する過程とその個人差を考察します。音楽という曖昧なものを客観的に考察することの困難はありますが、和音や周波数といった具体的な要素に落とし込み検討する予定です。
また、副専攻として「健康・医療」を履修しております。これにより複数の視点から考えを深めるようにしております。