【価値を繋ぐ、未来への架け橋】【22卒】ＮＥＣソリューションイノベータの技術職の本選考体験記 No.14918（金沢工業大学大学院/女性）（2021/7/3公開）

困難を乗り越えて成し遂げた経験を教えてください。(300-500字)

マイページから提出

Webで入力

何が困難だったのか、それに対してどう考えとりくんだのかを簡潔に書いた。

就活会議で会社の選考について調べたときに、面接でESの内容をかなり深堀されると書いてあったので、面接での受け答えを意識して書いた。

就活会議、Onecareer

Webテストの対策本を2.3回行った。
SPIは他の企業でも受験するため、ここの筆記試験のために特別対策をしたわけではない。

言語・非言語・性格検査

それぞれ20分くらいの計60分ほど。

なし

自宅から参加

笑顔で話すことを意識していた。またオンラインで反応を見にくいと思い、リアクションをできるだけ大きく取ることを意識していた。

面接官の自己紹介から始まり、始終穏やかな雰囲気の面接だった。面接というよりも議論していた感覚だった。

合格通知と共にマイページに記載されていた。明るくはきはきしていたことから、第一印象が良かったといっていただけた。
質問にしっかり答えていたことから、コミュニケーションの高さも評価された。

就活会議・onecareer

困難を乗り越えて成し遂げた経験を教えてください。

私は、３か国の学生と、インドネシア農村部の課題解決を行うプログラムに取り組みました。異なる価値観を持つ人と協働し、課題解決で用いられるデザインシンキングの実践経験を積みたいと思い参加しました。私が訪れた村の人はガルーチップというお菓子で生計を立てており、「収穫したガルーを土の中で保管し腐らせてしまう」という問題を抱えていました。村の人にインタビューを行った結果、収穫後のガルーをいい状態で長期保存することが村の人にとって重要だと気づき、保管庫を作ることを提案しました。さらに、この保管庫を継続して使用できるものにするために、現地で調達できる材料のみで作ることを提案することで、村人から高評価を得ることができました。一方、問題解決に取り組む中で、英語で議論が繰り返され、言語の壁にぶつかりました。この状況を自身の成長機会と捉え、英語を理解できているふりをせず分かるまで相手に尋ねることで次第に意見を主張できるようになり、活動に深く参画できました。この経験から、困難な状況でも、目的を達成するために何が必要かを把握し、挑戦し続けることや、顧客視点に立つことで持続可能的な解決案を提案できることを学びました。

困難だった経験から学んだことを会社でどういう活かすか？/ここで学んだことが他にも役に立った経験はあるか？

Q, 困難だった経験から学んだことを会社でどういう活かすか？
A, プロジェクトの目標や、プロジェクトに関わるうえでの自分の目標を明確にした上で、その目標を達成するために、何が必要なのか、自分はそこで何ができるのかを考え、どんどん実践していくことに繋げられる。また、ここでの学びは、企業において、PDCAを回すことに活かすことができます。
Q, ここで学んだことが他にも役に立った経験はあるか？
A, この経験で学んだ顧客視点に立つことで顧客に本当にあったものが提案できるという学びは、長期インターンシップで顧客視点に立って、商品売り上げを40万から100万を達成するという目標を達成するための販促プランをたてることに役にたたせることができた。

自宅から参加

2次面接でも、最終面接でも明るくはきはき話すことを意識していたため、第一印象が良かったといっていただけた。
実現したい社会についての現状とどうしたらよくなるかの意見をできるだけ具体的に伝えた。またその際に会社がどのようにかかわれるかも一緒に言うことでNECソリューションイノベーターに対する熱意も伝えた。

面接官の自己紹介から始まり、始終穏やかな雰囲気の面接だった。面接というよりも議論していた感覚だった。

明るくはきはき話していたことと、聞かれた質問にしっかり答えていたことから、コミュニケーションの高さを評価された。

就活会議・Onecareer

ＩＣＴであなたが変えたい世界を教えてください

私はICTを活用した多様な「繋がり」を促進し、地域や国境という枠を超えて人と人を繋ぐコミュニケーションを生み出すことを通じて豊かな社会を支えたいと考えます。これまでの経験から、異なる文化や専門性を持つ人達と協働することで得た、「繋がり」が私自身と組織の可能性を広げ、新たな価値を生み出すことを学びました。そして、コロナウイルス禍下でも、海外の人と繋がりを保ちたいとの思いから、東南アジアの3大学と連携し、地域社会の課題解決に取り組むオンライン活動の企画運営を行いました。この際、オンライン会議システムの仕様上一人しか同時に発話できず、参加者全員が常に話すタイミングを見計らう必要があるなど、環境が原因で会話に集中しずらい等の問題に直面しました。そして、現在のオンラインでの協働がいかに困難かを実感しました。私は対面に匹敵するオンライン協働を可能にすることで、地方にいながらも都市部の授業を受けたいと考える学生や、日本だけでなく、世界中の学校で学びたくても、通うことができない子供たちを、ICTを活用することで繋ぎ、誰ひとり取り残さない教育を実現していきたいと考えます

考えている解決案は？

大きく2つ。1つは立体感を出す。もう一つは皆の声を聞けるという案を考えた。
1つ目に関しては、スマホとPCのカメラを使用して360度捉えそれをホログラムやAVRのような技術を使って３DCGで映し出す。
(ニーズ)同じ空間で話しているような感覚、同じテーブルを囲って議論をしているような感覚を得たい。なぜなら、みんなで議論することで、やる気が出たり、議論を活性化することができるから。
(価値)それを実現することで生まれる価値は、立体で相手の様子を見ることで、平面で映る相手の情報より多くの情報を得られるので、相手の状況を掴みやすい。また、立体感によって、同じ机で議論しているかのような感覚を得られる。
2つ目の皆の声を聞けるということに関しては、mtgなどに参加している人数分の声を聞けるスピーカーでそれぞれの音量も調節できる仕組みです。
(ニーズ)ニーズとしては、一人一人の反応をしっかり確認しながら議論を進めたいということです。今は、複数同時で話したときに、それぞれの声が聞こえないことから、声に出して反応することが難しいので、話し手は聞いている人が理解しながら聞いてくれているのか確認しずらいという課題がある。
(価値)この課題をスピーカーによって改善することで、皆がしっかり反応しながら議論しあえる。
また、グループで分かれ話をするときに、映し出した場所を自由に移すことができる機能を加えることで、グループに分かれたとしても、話しても同じ空間で話しているような感覚が得られる。