【学生生活を深掘り、自己分析が鍵】【16卒】エヌ・ティ・ティ・データ・ソフィアの1次面接詳細 体験記No.382（立教大学/）（2017/6/13公開）

面接内容は一般的なものばかりで、それに対して誠実に答えたことが評価に繋がったのではないかと思う。具体的には学生時代に頑張ったことや、ゼミのこと、アルバイトのことなどを質問されて、その学生の学生生活の全体像を浅く広く聞いてくるような面接スタイルだった。また、特に感じたのは、学生が体験した物事において、何を考えて、どのような行動を起こしたのかというような動機、裏付けをしっかりと答えてほしいような印象を受けた。従って、自己分析を自分の中で完璧にできていたので、その点が評価に値したのだと思う。他の学生は、出来事の羅列ばかりだったので、面接官が納得していないような表情をしていたように思えた。

この企業への志望動機を聞くというよりも、学生の人柄をはかるような質問が多く、緊張をほぐしてくれるような雑談を交えてくれた。グループ面接であったので、一人一人の時間は短く、深掘り等は特にされなかった。逆質問も何個かさせてくれた。

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私は一人一人の目線に立つことができ、何事にも全力で取り組むことができます。その特徴が最も現れた例はゼミで、イベント広報係長として活動を円滑に進めるように努めたことです。新設ゼミであったため、活動は何も決まっていませんでした。またやる気の差があり、緩い雰囲気でメリハリがありませんでした。その状況を改善するために二つの事を実行しました。一つ目はゼミ活動以外に、短時間のサブゼミを行ったことです。予め設定した時間で活動を行い、集中力を高めることを目的に行いました。二つ目は意見をまとめ、様々な行事を企画したことです。予約や場所取りを早い段階で行うことを心がけました。またゼミ後の食事会だけでなく、休日にも旅行やスポーツ大会を開催しました。以上の取り組みにより、以前よりも多くのゼミ生が積極的に活動へ参加するようになりました。また研究に対して、活発な議論を行なうことができるようになりました。深掘りはされなかったが、しっかりと話を聞いてくれてメモをとっていたので、学生の人柄をしっかり見ていると感じた。そのため、身振り手振りを交えて話をした。

目標を掲げて達成した出来事を教えてください。

大学に入学してからずっと続けている塾講師で、生徒が少しでも良い高校に行けるように努めたことです。生徒が第一志望に合格するために勉強をしてもらうためには、やる気を出してもらうことが最も大切なことであると同時に最も苦労したことでした。具体的には年齢が近いということもあり、自分の経験を踏まえて、勉強面はもちろんであるが、生徒の日常などプライベートな話をし、近い距離感で接するように心がけました。また、集中力を持続してもらうために適度に休憩を取り、生徒によって宿題の量や問題のレベルを見極め、無駄がなく効率よく学力向上に繋がるように努めました。その結果、一年間の授業計画の立案を任されるようになり、以前よりも責任感と誇りを持ち仕事に励むようになりました。また最終的に、私の担当していた生徒を東京都の公立高校で最も上位校に合格させることができました。物事の動機の部分を面接官にわかりやすいように、意識をして話した。