【電子部品の未来を拓く】【24卒】村田製作所の総合職 事務系の本選考体験記 No.44689（非公開/非公開）（2023/6/13公開）

学生時代最も打ち込んだこと/自己PR/学業、ゼミ、研究室などで取り組んだ内容/ムラタで成し遂げたいことを希望職種の選択理由も踏まえて記載してください/あなたの人柄をひと言で記載し、その人柄が形成された背景を教えてください

採用サイトのマイページから提出

Webで入力

ESの設問と文字数が多かったので、簡潔に伝えることと見ていて飽きないような内容を考えました。

就活会議に登録し、過去のESの内容を参照した。その中でオリジナリティが出せるように工夫しました。

絶対内定2040

自分の納得のいく結果が出るまでテストセンターでSPIを受けられる企業をたくさん受けて、本番では使い回せるようにしました。

SPI 言語、非言語、性格

一般的なSPI試験と同じです。1時間前後で終わります。

SPIの青本

自分で動画を撮影し、提出して完了

10〜15分の動画選考なので、観る側が飽きないような工夫を心掛けました。ジェスチャーや顔の表情、フリップ等を惜しみなく使い、自分ができる最大限の努力をしました。また、丸暗記するのではなく、自分の言葉で想いを伝えられるように意識しました。

動画選考なので面接官は居らず、ひたすら自分との戦いが続きます。噛んだり詰まったりするとやり直しになる為、自分の中では緊張感を持って取り組みました。

なし

特になし

学生時代最も力を入れたことと、その中で工夫したことを詳しく教えてください。

ゼミでのディベート活動です。
所属ゼミでは毎年、三大学ディベート大会が行われ、私はゼミ長として"優勝"を目標に掲げました。しかし、例年の優勝校は大学院生が集う他大学であり、学部生のみで戦う私達にとってハードルが高いのは一目瞭然でした。そこで、大学院生との差は「情報量・経験値の不足」だと考え、2点の施策を行いました。1点目は、徹底した準備を行ったことです。50冊に及ぶ論文を参照したことや、実際に6名の大学教授の下に足を運び、お話を伺いに行くことで、大学院生に負けない情報量を手に入れました。2点目は、先輩方との模擬ディベート練習です。優勝経験のある先輩方に依頼し、模擬ディベートを行うことで、鋭い反論に対しても蓄えた知識を論理的に説明できる力を鍛えました。3ヶ月間の努力の末、本番では勝利を収め、本大会で優勝することができました。この経験から、どんなに高い壁でも、他者を巻き込み自分の努力次第で現状を打破できることを学びました。

大学学部を選んだ理由を教えてください。

大学を選んだ理由は2点あります。1点目は、京都の街並みが好きだったからです。昔から歴史ある京都の街並みが好きで、学生生活の中心地を京都で過ごしたいと思っていました。2点目は、大学の建物に興味があったからです。西洋建築を取り入れている〇〇大学にオープンキャンパスに行った際、世界史が好きで西洋に興味のあった私は一目惚れしました。以上2点が大学を選んだ理由です。次に学部を選んだ理由は、幼い頃から法律学に興味があったからです。私は離婚調停に立ち会ったことがあるのですが、その際に弁護士の方とお話しする機会があり、幼かった私でも分かりやすいように教えてくださった時から、法律学に興味を持ちました。以上3点が〇〇大学〇〇学部を選んだ理由です。

ZOOMに接続後、学生4人で面接の説明を受けてから、ブレイクアウトルームに移動して、面接開始。

如何に周囲を巻き込める人間であるかを見ていたと考えます。過去の経験から自分がどういった人間であるか明確に伝えることが大事です。また他にも真面目に取り組める人であるかも、学業に関する質問があったので見られていたと考えます。

面接官の第一印象は少しオーラがあったので緊張しました。しかしその中でも緊張に負けず、自分の軸をぶらさずに熱意を持って想いを伝えることが大事でした。時には自分の発言に対して頷いてくれたり、納得してくれたので、『話す』ではなくて『相手に伝える』という気持ちで望むと良いと思います。

なし

なし

大学の学業で1番目と2番目に興味を持った授業を教えてください。

1番目は、『民法における親族法』です。私は幼い頃に親の離婚を経験しました。その際に弁護士の方に教えて頂いた法律を改めて習うことができたので、法律に関する興味が1番ありました。2番目は『会社法』です。私は将来企業に勤める際に、1番実務で応用できる科目が『会社法』だと思い、ゼミでも会社法ゼミに入りました。そこで、会社法における最新のテーマを研究し、ディベートを通じて理解を深める活動を行っていました。以上2点が興味のある授業になります。

自己PRについて教えてください。

私の強みは『仲間の配慮を忘れずに高い目標へ向けた統率力』です。。この強みは高校の劇発表で、主演を務めた際に活かされました。劇発表は高校生活の集大成であり、クラスの目標は8作品中1位でした。しかし、受験勉強という理由から『劇発表へのメンバー間の熱量の齟齬』という課題に直面しました。そこで、個人の配慮に沿った上で、劇練習に取り組みやすい環境構築が必要であると考え、2点の施策を実施しました。1点目は、5段階モチベーションアンケートの実施です。クラス全員に投票を実施し、数字の高い人に出演者や劇監督を、低い人には家で行える道具やチラシ作りを提案しました。強制的に参加させるのではなく、各個人が限られた環境で最大限のパフォーマンスを発揮できる環境を構築しました。2点目は、週間MVP制度の導入です。毎週、活躍した生徒を全体で発表し合うことで、『チームに貢献している』という実感を与えように心掛けました。その結果、全員が練習に精を出すようになり、本番では優勝することができました。貴社においても組織のボンド構築に貢献し、高い目標に向けて仲間と一丸となって邁進したいです。