【笑顔満載のコミュニケーション】【22卒】ソフトバンクの総合職の1次面接詳細 体験記No.11589（同志社大学/男性）（2021/3/23公開）

コミュニケーションを取れる人間かどうか評価されていたと思う。
面接の雰囲気は非常に和やかで、ほとんどが雑談だった。
そのため、聞かれたことに対して用意していた答えをだらだら述べるのではなく、しっかりと会話になるように意識していた。

とても和やかな雰囲気だった。
面接官の方も常時笑顔で、自分の話に頷いて聞いてくれていた。
ほとんどが雑談だった。
雑談を通してコミュニケーション力や一緒に働きたいと思えるかどうかを見ていると思います。

学生時代に力を入れたこと

私は大学3年時の9月から11月にかけて地方創生の産学連携プログラムに挑戦し、リーダーとしてチームを最優秀賞獲得に導いた。
私は最優秀賞を獲得するという目標から逆算して、以下2つの施策を取った。
1つ目は家族層をターゲットに絞り、解決策を提案したことだ。
代表的な観光地が天橋立である宮津市は、海水浴シーズンとその他の季節での来訪数の差が激しいという問題があり、さらに分析をするとその傾向は家族層において最も顕著に現れることを発見した。
そこで、閑散期に家族層の観光客を増加させるツアーの提案を行った。
2つ目は班のミーティングで自らが率先して会話を広げ、会議を活性化させたことだ。
このプログラムは2ヶ月と限られていたため、一刻も早く議論を進める必要があった。
そこで、私が積極的に要点を整理し、議論の方向性を明示することで早期から建設的な議論が進んだ。結果、班として論理的かつ独創的な提案が可能となった。
最終的には6社の企業の採用責任者の方から最高評価をいただき、最優秀賞を取ることができた。

自分自身の強みは何ですか

私の強みは目標から逆算して行動し、結果に結びつけることができる部分にあると考えています。
この強みは私が塾講師をしていた時に発揮されました。
塾講師を始めた当初、私は担当生徒が2名しかいなかった。しかし、自分自身の大学受験での経験や知識をもっと多くの受験生に伝えたいと考え、まずは担当生徒数の増加を目標に掲げた。
担当生徒数の増加のためには生徒からの信頼を獲得することが必要だが、授業内という限られた時間でしか接触しない生徒も多くいた。
そこで、授業外の部分でも施策を行うことで生徒から信頼を獲得することができると考え、以下の2つの施策を行った。
（1）自習時間の多い高3生徒を対象に参考書の使用法など参考書学習のカウンセリング
（2）参考書の補助教材を作成
授業外の時間でも自分の受験生に対する情熱や思いを伝えることで信頼を獲得していき、生徒からは効率良く自習できるようになった、と感謝の言葉も言ってもらえた。
最終的には担当する生徒が当初の6倍の12名となり、塾内における担当生徒数がNo.1となった。