【個別対話で信頼築く】【24卒】 三井倉庫ホールディングス 総合職の通過ES(エントリーシート) No.127761（早稲田大学/女性）（2023/9/8公開）

社会全体を下支えする物流業界に社会的役割の需要性を感じていることと、中でも生産者と流通業者を結ぶ「モノのハブ」としての役割を担う倉庫業に魅力を感じていることの2点を挙げる。前者に関して、中高時代の吹奏楽部の活動や大学時代の〇〇塾のアルバイト経験を通して、組織全体を支えるような仕組みを作る、なくてはならない存在の重要性を実感してきた。私自身も仕事を通して人々の日常を支え、明日の社会を作っていけるような役割を担いたいと考える。後者に関して、倉庫を起点として生産者、流通業者等の様々なステークホルダーと意見調整を行い、連携しながら業務を進めていく倉庫業の働き方に惹かれた。理由は前述した部活動やアルバイト経験の中で、チーム内で意見調整を行いつつ組織の連携を高めるような役割を担うことが多く、またそうした役割にやりがいを感じてきたからだ。自身の強みである協調性を働く上でも活かせると考えている。 続きを読む

人の意見をよく聞くということ、一人一人が何を考えているかを大事にしている。 他者と個別の対話を通じ、信頼関係を構築する人だと言われる。これは中高時代の吹奏楽部の後輩やインターン先の同期から言われたことだ。吹奏楽部では所属パートのリーダーを務めていた。リーダーとしてパートの後輩1人ひとりとの対話を心掛け、練習面での意見や要望、悩みを聞き入れつつ日々のパート練習に活用できるように意識していた。また学習支援塾でのインターンでは、研修時の試験に合格できず悩んでいた同期メンバーに対して、困難に感じている点をヒアリングした。その上で対策会を開き、試験合格に向けて同期メンバーの伴走を行った。以上のように集団の中においても、他者との個別の関係性を大事にする傾向にあり、こうした行動が他者にとっては「個別のコミュニケーションを通じ信頼関係を築く人」として映っているのだと考える。 続きを読む

1人1人との納得感を大事にしている　全員の合意を取れるように個別に話をして納得してもらえるように働きかけてきたからです。 チームで協力して何かを成し遂げる際、内部で対立が生じれば自ら調整役を担い、チーム全体の合意形成を図るように心掛けている。〇〇塾でのアルバイトで、大学生スタッフらと協力して業務改善を行った際の行動を挙げる。生徒の来校状況の悪化を受けて、私は他のスタッフらに呼び掛け現行の生徒管理体制の見直しを行う機会を設けた。この議論の結果、新たにスタッフ間での「チーム制度」と生徒に対する「担任制度」が考案されたが、一部スタッフや塾長から反対意見が上がり中々制度導入に踏み出すことができなかった。そこで私は個別の対話を通して、反対派のスタッフからは新制度に対する不満を、塾長からは新制度に対する懸念点を聞き入れ、各々の対処法を説明した。そして最終的には制度導入に向けての協力を得ることができた。このように自ら働きかけ意見相違を解消し、チームでの連携を高められるように意識している。 続きを読む