【21卒】 国立研究開発法人産業技術総合研究所 総合職の通過ES(エントリーシート) No.29752（北海道大学/男性）（2019/7/22公開）

12年間続けた野球です。 野球自体が好きだったということと家族が自分の活躍を見て喜んでいる姿を見るのが自分の喜びとなり続けていました。 その中で中学1年生の夏に自分は選手登録外、同期は登録入りという悔しい経験をしました。それから次の大会でスタメンを取るために、劣っていた打撃を課題とし、動画で自分の動きを確認しながら、毎日家で自主練習をしました。その結果改善の癖がつき、見事スタメン入り、100チームが参加する市大会で優勝しました。 この改善力は顧客の課題を見出し、それに対する施策を提案する場面で活かせると思います。貴社のインターンシップでさらに磨きをかけたいです。 続きを読む

野球とともに自分を構成している要素である勉強です。 自分の将来の可能性を広げるために、力を入れ続けていました。 その中での工夫は、点数を上げるための近道を常に探し続けることとモチベーションの維持の２つです。 １つ目は、教科によって自分がどこを理解していないのか、またどのようにすればそれを解決できるのかを考え続けました。 ２つ目は、自分だけの為にやるだけではモチベーションの維持が長期的には難しいため、友人に教えるという施策を続けていました。自分だけのためではなく友人のためにも勉強をすることで、最終的に自分の成長にも繋がります。 私は人に貢献することがやる気に繋がる人間だと考えています。 続きを読む

塾のアルバイトです。 その塾は模試の平均点は10校中最下位でした。そこで私はこの原因を自習率の低さと考えました。家でも勉強しておらず授業以外の勉強時間が少なかったからです。その課題に対し会議を行い、以下２つの施策を実行しました。 ・生徒と面談を行い、それぞれに合った自習プランを提案 ・「勉強を楽しく」をコンセプトにタブレット端末を用いたイベントを開催 これにより、自習回数増加と塾に来る楽しさを口にする生徒が増え、自習が定着することで自習に来ない生徒が80%から10%に減りました。また、平均点は2位まで上がりました。この経験から、自ら率先して動き、周りを巻き込んで組織的に課題を解決する姿勢を学びました。 続きを読む