【人間性重視の価値観】【23卒】島津製作所の事務系の1次面接詳細 体験記No.34744（慶應義塾大学/男性）（2022/7/14公開）

オンライン

面接官の方が、「一次面接は人間性重視」と明言されており、志望動機は聞かれず、価値観を問うような質問だけでした。高校時代に人間関係に悩みながらも自分なりに考えて動いたことで価値観が形成されたというエピソードに対して、「非常に刺さった」と言っていただいたので、そこは高く評価していただいたのだろうと思います。

オンラインでの面接でしたが、面接官の女性の方が温厚かつ明るい方で、非常に話しやすかったです。こちらの緊張をほぐすような声掛けをしてくれました。

なし

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高校時代までに、どのような困難にぶつかり、それに対してどのように行動しましたか。

高校時代には、周りの人々と進路についての考え方が合わなかったこともあり、人間関係で苦労しました。私は自分の主体的な問題意識から大学の学部や進路を決めるべきだと考えていたのですが、周囲のクラスメイトは「○○大学の○○学部ならとりあえず安泰」のような消極的な決め方をしており、そういった考え方の人々と話していてもあまり面白くなかったこともあり、高校では孤立してしまいました。そこで私は環境を変えようと思い立ち、親に頼んで予備校に通わせてもらうことにしました。予備校では、勉強を面白いと感じる仲間と出会うことができ、学校よりも楽しく時間を過ごすことができました。私はこの経験から、行き詰まった時に視点を変えてみる重要さや、主体的に考え行動することの大切さを学んだと感じます。

大学では何に力を入れましたか。

大学ではゼミ活動に最も力を入れました。これは教材の内容をパワーポイントにまとめ、メンバーに対してプレゼンテーションを行うというものです。苦手な経済学を英語のテキストを用いて学ぶのは非常に困難でしたが、細かい語義にもこだわって徹底的に教材と向き合うことで、少しずつ経済学への苦手意識が払拭され、プレゼンの技術も向上していきました。今思えば、英語の教材だったからこそ、油断せず丁寧に読み進めることで理解を着実に深められたのだと思います。また、Zoom越しの活動だったため、ゼミ自体に盛り上がりが欠けていると感じ、私の明るいパーソナリティを活かしてムードメーカーとして立ち回りました。具体的には、ゼミが終わった後にオンラインでの食事会を企画し、同期や先輩を少しずつ巻き込んでいきました。食事会ではプレゼンの愚痴などを互いに言い合うことでゼミ全体の仲が深まり、学業面でもゼミ活動は盛り上がりを見せていきました。