【グローバル経営の視野】【23卒】島津製作所の事務系の2次面接詳細 体験記No.34744（慶應義塾大学/男性）（2022/7/14公開）

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逆質問において、ウクライナ情勢に触れた上でグローバル経営についての課題点を質問するなど、視野の広さとコミュニケーション能力をアピールするように心がけました。その点を高く評価していただけたのではないかと思います。

一次面接と比べると面接官の方はドライで、少しだけ話しづらさを感じましたが、相槌などをうちながら丁寧に話を聞いてもらえました。

なし

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ゼミ以外に、学生時代に力を入れたことは何ですか。

学習塾および飲食店でのアルバイトに力を入れました。学習塾では、生徒への授業・面談だけでなく保護者とも面談をする必要があり、保護者からの信頼を獲得することに苦戦しました。私は授業準備を徹底的に行い、わかりやすい授業と点数アップに結びつくような宿題の提案を心がけたことで、徐々に生徒だけでなく保護者からも信頼を獲得していけました。飲食店では、正社員である店長とアルバイトである学生たちの間にモチベーションの齟齬を感じ、そこを是正することが店舗運営の改善につながると考え、行動しました。具体的には、アルバイトの同期だけでなく店長にも積極的に話しかけ、仲を深めました。そして、店長の意見や指示を角が立たないようアルバイト仲間に伝達することで、少しずつ店舗運営の質を改善していきました。結果として、店舗運営会社からのモニター調査の点数を40点上げ、合格水準を達成しました。

TOEICの点数が高いですが、英語はどのように勉強したのですか。

お褒めいただきありがとうございます。英語力が伸びたのは、大学受験の勉強で基礎ができていたことで、大学に入ってからは「英語を学ぶ」だけでなく「英語で学ぶ」機会を多く得られたことが大きな要因だと思います。具体的には、大学の英語のクラスにて最上位のクラスに配属され、帰国子女やネイティブの教員に囲まれて英語のディスカッションをする必要がありました。また、ゼミも英語の教材を使って学ぶ国際経済学のゼミを選んだことで、英語と格闘せざるを得ない環境に身を置くことができました。結果として、TOEICの対策に多くの時間を割くことなく、大学入学時よりもスコアを100上昇させ、目標だった900点を達成することができました。