【銀行業界の挑戦】【23卒】三菱ＵＦＪ銀行の冬インターン体験記（文系/法人営業インターンシップ）No.20172（非公開/男性）（2022/3/2公開）

・【法人営業Internship】に応募した理由を教えてください。※200文字以内
・あなたが将来働く上で大切にしたいことと、その理由について教えてください。
※150文字以内
・あなたの学生生活の中で「成長と挑戦」に関するエピソードを教えてください。
内容は中学生・高校生時代から記載いただいても結構です。※300文字以内

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結論ファーストかつ論理性を意識して、初めてこの内容を読む人事の方が簡単に理解できるように書いた。

ガクチカは大学の先輩に添削をしてもらうなどして、この時期には特に困らず書けるようになっていた。志望動機は就活サイトで閲覧できるＥＳを参考にもしながら書いた。

ワンキャリア

TG-WEBは参考書などは買っていないが、SPIの勉強をしておけば解けると思う。

TG-WEB：言語、計数、性格
TAL

一般的なものと同じ

なし

なし

録画面接なので面接の雰囲気というものはない。
取り直しは2回までと指定されているが、システム上は何回も取り直せる。取り直しの回数を企業が確認できるのかはわからない。

各質問約1分で回答をするので何を話すかは絞らなければいけない。その中で自分の考えの核をしっかりと伝えられたことが良かったと思う。

インターンの志望動機を教えてください。

私は停滞する日本を支える仕事をしたいということを就活の軸にしています。そのため様々な業界の数多くの企業を支え、社会に大きな影響力を持っている銀行の法人営業業務に興味を持ちました。特に貴行の採用サイトでは「やりたいこと」を強調し、社員の方々それぞれが明確なビジョンを持っている点に魅力を感じ、貴行でどのような方々とどのような業務に携われるのかを知りたいと考えて応募しました。

あなたが三菱UFJ銀行でやってみたいことはなんですか。

私のやりたいことは、ベンチャー企業を支援してイノベーションにより停滞する日本社会の再始動を支えることです。現在日本経済は長期的な停滞の状態にあります。この状況の打破にはイノベーションの創出が一つの重要な要素だと考えていますが、ベンチャー企業のインターンに参加してみたところ、私は何かをゼロから生み出すより誰かが生み出したアイデアを実現可能なものに導く方が得意だと感じました。イノベーションを支える上で重要な役割を果たしているのが銀行だと考えており、御行でそれに取り組みたいと考えています。

なし

なし

なし

面接官の人は物腰が柔らかな人だった。学生の自己紹介に対しても興味を持ったことを聞くなど学生がリラックスできるようにしていたように感じた。

ガクチカを聞かれる面接ではその内容ももちろん大事だが、コミュニケーション能力も重視されていると思う。表情や話し方も含めて相手にわかりやすいように話すことを意識した。

学生時代に力を入れたことはなんですか。

おととし、私が大学2年生の時の、所属しているテニスサークルにおける新歓活動です。当時は新型コロナウイルスが流行し始めた時であり、新歓活動も変化を強いられましたが、例年通り40人の新入生の入会を目標に取り組みました。以前はテニスコートに大人数が集まって行っていたのですが、コートにおいてはもちろん、新たに始まったオンライン新歓においても双方向性の確保のために少人数での新歓活動に変化しました。そのような状況により、一人の新入生に対して関わるサークル員が減ってしまい、サークル員にとって新歓に参加した新入生であっても大部分の人は人となりがわからないという課題に私は気づきました。そこでその課題を共有したうえで解決を図り、オンラインでの情報共有システムを作成しました。私自身、このような取り組みを行うのは初めてだったため、ネットツールに詳しい先輩に助言をもらいながら情報共有システムを作成しました。しかし、作成後、会議やラインでサークル全体にそのシステムについて周知しましたが、最初は使用しない人も多く、普及に課題を抱えました。そこでシステムを使用していない人に話を聞いたところ、使い方が少しわからないところがあり、面倒でそのままにしてしまったと話していました。そこで全体に話すだけでは限界があることに気づき、使っていない人には自分から個別に働きかけ、わからないところがあったら使い方を教えることにし、その結果サークル員皆がこのシステムを使用するようになり、情報共有の問題が解決しました。そして、私たちのサークルは40人の入会という目標を達成し、また、このシステムはその後の新歓でも使われ続けています。

挫折経験について、それをどう乗り越えたのかを含めておしえてください。

中学生の時に陸上部の部長として規模の拡大期に生じた問題に対応したことです。陸上部は私の一つ上の代で創部され、私の一つ下の代までは一学年10人程度と小規模な部活動でした。しかし、私が3年生になった春に新入生が40人ほども入部しました。この時まで部は、20数人ですので部長である私一人を中心にまとめることができていましたが、この規模の急拡大により部はまとまりを欠き、準備運動や練習の指示などに時間がかかり練習時間が削られるという課題を抱えました。はじめは一人でまとめようとしてうまくいかず挫折を経験しました。そこで顧問の先生とも相談をしながら解決策を考えました。そして、60～70人を一度にまとめることは難しいですが、小規模のグループごとであればまとまって動けると考えて各種目にリーダーを設けることにしました。各種目に明確なリーダーが設けられたことでそれぞれが自律的に動けるようになり、無駄な時間を削り練習の効率化に成功しました。

なし

ワンキャリア

なし

少しかためな雰囲気だった。
幼少期から現在まで様々なことを聞かれたが、深掘りはあまりされなかった。

深掘りはあまりされず、ただ自分の人生について話して終わったので、評価の高低について全く感覚がなかった。自分の人生における進学選択にはかなり一貫性があるのでそれを評価されたのかと思う。

人生について様々な質問を会話形式で行われた。

Q.小学生の時はどのような子供でしたか。
A.小学校ではクラス委員を務めたり、離退任式で生徒代表として話すなどクラスの中心にいるとともに先生からの信頼も厚かったです。
Q.中学校では部活は何か入っていた。
A.陸上部に入り部長を務めていました。
Q.なんで陸上部に入ったの。
A.小学生の時にテニスを習っていましたが、中学校にテニス部がなかったので高校でテニス部に入った時に役に立つスポーツとして、また走ること自体がすきだったので陸上部に入りました。

上記と同じく人生についてきかれる

Q.高校はどうしてそこを選んだの。
Ａ．受験のためだけの勉強はしたくないと考え、3年生で文理に分かれても、文系であっても理系理科や数学Ⅲを学ぶというカリキュラムに惹かれて入学しました。
Q.大学はどうしてそこを選んだの。
A.大学に進学した後も、文系理系どちらも勉強したいと考え、単位互換制度を利用して理系大学でも学ぶことができる○○大学に進学しました。

なし

なし