【希望を形に　人員増加　効果的アプローチ】【23卒】 三井ホーム 総合職の通過ES(エントリーシート) No.82674（明治大学/男性）（2022/6/21公開）

個別塾のアルバイトでのビラ配布業務の人員不足を解消した。希望がシフトに反映されにくいことが原因で、在籍講師27名中3名しか参加していないことが課題だった。全員にとって働きやすい環境を整えるため、講師リーダーの私がシフト作成を引き受けることにした。作成時は2点の工夫をした。1、全講師の希望をヒアリングし、確実に反映させること。2、2か月に1度は私が全員と配布し、それぞれの要望を聞いたこと。改善策が出たら、その都度制度に反映させた。結果、1年間で人員を25名まで増加させた。社会人になり、大きな目標に取り組む際は、多数を巻き込んだこの経験を生かして、より効果的なアプローチができると考える。 続きを読む

大学受験に挑戦した経験。クラスの半数が受験以外で進路を決める中、私は難関私大合格を目指した。きっかけは他校の友人との会話だ。陸上部の引退試合で、他校のライバル選手が大学受験をすることを知った。それに対し、高校のレベルで進路を決めつけ、自ら選択肢を狭めていた自分を不甲斐なく思い、大学受験を決意した。勉強が苦手な私は中学生用の教材から受験勉強を始めた。現役では間に合わず、浪人をすることになったが、それでも「自分を変えたい」という強い思いから、土着に努力を重ねた。結果、第一志望への合格は叶わなかったが、高校の同期で唯一現在の大学に合格できた。新たな価値観との出会いが自己成長につながることを学んだ。 続きを読む

仕事を楽しむこと お客様との認識を合わせながら仕事を進めること 他者の意見を素直に受け入れること 続きを読む