【個性をまとめ、共有する】【23卒】 ＳＣＳＫ SEの通過ES(エントリーシート) No.85508（非公開/非公開）（2022/6/20公開）

私が高校時代に最も力を入れたことは部活動です。私はサッカー部に所属して2年生からレギュラーとして出ていたのですが、先輩がいた時はチームとしてまとまりがあり、大会では都大会まで進むことが出来ていました。しかし、先輩が引退して、私たちの代が中心となると個性の強い人間が多く、チームとしてのまとまりがなくなり、新チームとなって最初の大会では都大会に進むことが出来ませんでした。チームがばらばらの状態を改善すべく、当時部長であった私は練習や試合後にミーティングを行うように呼びかけました。そのミーティングでは意見がぶつかり合わないようにポジションごとの言い分を整理し、チームの課題を明確にするようしました。その結果、チームとしてやるべきことが明確になり、徐々にまとまり始め、最後の大会では都大会に進むことが出来ました。この経験より、チームで動くにあたって、意思を共有することの重要性を学びました。 続きを読む

2年生の時に受講したプログラミング演習という授業です。この授業ではPythonを学んだのですが、私はもともとIT業界に興味があり、就職するにあたってプログラミングの知識は重要になってくると考えていたため、特に力を入れて取り組んでいました。プログラミングに取り組むのはこの授業が最初であり、アルゴリズムなど何も分からない状態であったためエラーが出ることも多く、心が折れそうになることもありました。そのため、毎回、分からないところは調べたり、先生に質問したりすることで、自分が疑問に思う部分を解消することを大事にしていました。授業の最後の期末課題では、自作のオリジナルゲームを作成せよという課題があり、そこでは自分で１からクイズゲームを作成することが出来ました。 続きを読む

塾講師のアルバイトでの経験です。この塾講師において、私は昨年から教室の中心となるリーダー講師を務めています。講師間のコミュニケーション不足が問題であると感じていた私は、リーダー講師になった時に、「生徒に寄り添った授業を」という目標を掲げました。その目標を達成するために私は生徒の担当講師の間でグループを作るように呼びかけ、そのグループでは生徒が今何をすべきなのかを話し合い、その生徒に合った授業を行うことを心掛けるようにしました。この結果、生徒に塾講師という職業に興味を持ってもらい、昨年度系列の塾において、生徒から塾講師になった人数で1位という賞を頂くことができました。リーダー講師を務める以前の私は一人で問題を解決しようとする傾向にありました。しかし、この経験から何もかも一人で抱え込むのではなく、人と協調することの重要性を実感することが出来ました。 続きを読む