24卒 本選考ES
技術系総合職
24卒 | 非公開 | 男性
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Q.
卒業論文／修士論文の内容と自身の取り組み（400文字以内）
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A.
シミュレーションを用いて熱の流れを可視化し，熱効率向上のメカニズムを解明することを目的としています．この研究の魅力は，“目に見えない温度が数値で表され，その大きさが色で可視化される”ことです．（一部抜粋） 続きを読む
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Q.
当社を志望した動機（200字以内）
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A.
私は，公共交通が十分に発展していない地域に住んでいる「自動車を運転したくないが，運転しないと生活することが難しい」という人を技術力で支えたいという思いがあります．その中でも，高い技術と品質が求められる自動車ランプメーカーとして，光を自在に操り“安全”に関する新しい技術に挑戦し続け，社会に貢献している貴社に惹かれ志望いたしました． 続きを読む
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Q.
生産技術のコースを選んだ理由（200文字以内）
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A.
メーカーの醍醐味である，図面から製品という“形”にする工程に携わることができるからです．生産技術の業務は，お客様の要望を満たす製品の工程設計だけでなく，現場の方にも作業しやすい工程設計が求められると考えています．その結果，品質の安定，コスト削減といったお客様にもメリットが生まれます．お客様や設計者の声だけでなく，現場作業者の声も大切にし，チームでものづくりに貢献していきます． 続きを読む
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Q.
自己PR（400文字以内）
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A.
私の強みは，人をやる気にさせる力です．大学1年生の8月から学部卒業までの3年半，理系教科を主とする塾講師のアルバイトをしていました．学習塾は個別指導型であったため，”勉強”が苦手な小中学生が多くを占めており，「授業についていけない」と悩む声を何度も耳にしました．そこで各生徒のニーズや目標に合わせた問題設定をし，“できた！”という感動を多く感じてもらいました．また，コミュニケーションを積極的にとり，少しでも勉強に対する悩み・不安を和らげる努力しました．その結果，生徒が自分の力で問題を解けるようになった達成感から，勉強に対する苦手意識が薄れ，自ら積極的に取り組むようになりました．また，4度の受験期を経験し，9割以上の生徒が第一志望校に進学することができました．塾講師のアルバイトで培った，“人を動かす力”を入社後も技術者として活かしていきます．(374) 続きを読む
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