【社会課題をリード】【23卒】メンバーズのプロデューサー・ディレクターの本選考体験記 No.34222（非公開/非公開）（2022/7/19公開）

メンバーズ説明会。

メンバーズの事業説明やそれぞれのコースの説明など。

オンラインでの説明会であったため、画面で映る部屋の清潔感や髪型、私服で参加くださいとありましたが、あまり派手でないモノトーンの服装を心掛けました。また失礼のないように、説明に対してはうなずきなど行動面にも気を付けました。

選考に必須です。この説明会に参加し今後の選考フローが進んでいきました。

学校からもらったWEBテストの参考書を解き復習した。間違えた問題に印をつけておいて、前日や直前に確認を行った。

言語、非言語、性格

言語、非言語は、20から30ほど、性格はかなり多かった。
時間は60分ほどだった。終了後すぐ開けなくなるため詳細は覚えていないが、どちらとも時間は余裕を持てた。

学校でもらった対策テキストなど

VISION2030動画をご覧いただいて、感想や貴方自身が共感したポイントを、その理由とともに教えてください。今までの人生において一番お金、または時間や情熱をかけて夢中になった経験や物事を教えてください。上記はどのような理由で夢中になりましたか？具体的に教えてください。

採用サイトのマイページから提出。

Webで入力。

しっかりと企業のビジョンにあったような考え方を持っているかを重要視して作成した。

メンバーズでは企業のビジョンやミッションを重要視する問いが多かったため、しっかりと企業のサイトを理解しながら、自分の経験と重ね合わせて記入することを心掛けた。

メンバーズのサイト。

Ｗebサイトに入室後、面接。終わり次第退出。

企業のビジョンにあっているか、様々な質問に対して、しっかりとした返答ができているかを見られていたと思います。

面接官の方も優しく、とても柔らかな雰囲気で面接が始まり、学生が二人いたが、みんなあまり緊張せずに面接に挑めていたと思う。

なし

メンバーズのサイト

メンバーズの志望動機は何ですか。

御社のマーケティングの在り方を変える挑戦に魅力を感じました。また、様々な業界の企業のパートナーとして、持続可能な社会の変革をリードしていくビジョンに強く共感しました。私は大学在学中、環境問題やSDGsについて学習していたんですが、水質の研究や河川の保全活動などの体験を通して考え方の変化が必要であると感じ、人々の社会課題への意識を変える仕事をしたいと思うようになりました。その経験もあり、貴社の掲げる「ＶＩＳＩＯＮ２０３０」内の「すべての企業をCSV経営に変革する」そして「心豊かな社会を作る」という目標に心を惹かれ、御社の一員として社会の変革をリードする人材に成長していきたいと強い思いを抱き、御社を志望致しました。

今までの人生において情熱をかけて夢中になった経験はなんですか。

大学の卒業研究です。ゼミナールでは1期生だったため、全てが０からのスタートでした。研究、通常授業にアルバイトと両立していましたが、成功に向けて力を尽くしました。研究を進めるにあたり、協力頂ける機関を調査し、協力頂くために安全対策の取り決めや説明資料の作成などの準備に力を入れました。その甲斐もあり、多くの公共機関に、協力して頂くことができました。協力して頂いたある小学校では、図や写真をメインにした小学生にも内容が伝わりやすいポスターを作成したところ、「授業に使用してもいいですか」と嬉しい言葉を頂けました。また、協力頂いている機関に伺う際には挨拶やお礼、研究の進捗説明などを丁寧に行うことを心掛けました。その結果、信頼関係を築くことができ、「今後も引き続き協力します」とおっしゃって頂き、とても嬉しかったことと、一期生として後輩に引き継ぐことができたという達成感を得られたことを鮮明に覚えています。

プロデューサーコースの仕事内容に興味を持った理由、またはきっかけとなる経験があれば教えてください。メンバーズではデジタルビジネス支援としてクライアントのデジタルマーケティング／DX推進を行っています。あなたが関心を持った支援領域と理由を教えてください。

採用サイトのマイページから提出

Ｗebで入力

仕事の理解、事業理解をしっかりと深めることに重点を置き、ESで問われていることに対して自分なりの回答を書けるように意識した。

なぜ御社のプロデューサーコースかを問われていたため、仕事の理解をメンバーズのサイトを通じて深めていき、事業理解もしっかりと行った。

メンバーズのサイト。

Ｗebサイトに入室後、面接。終わり次第退出。

二次面接では、御社のビジョンに対する共感も見られていたが、それに加え、なぜ御社のプロデューサーコースなのかということをしっかりと見られていた。そのため、その二点に関して、しっかりと自分の体験談を用意して、説明できるようにしておくとよいと思う。

面接開始後に短いアイスブレイクがあり、趣味の話などをしてくださり緊張をほぐしてくれました。また、面接も終始やわらかい雰囲気でとても話しやすかった。

なし

メンバーズのサイトやYoutubeでの面接の対策動画など。

御社のプロデューサーコースの仕事内容に興味を持ったきっかけは。

大学で主にSDGsや環境についての学習であったり、地域の人へ向けた環境保全体験、教室などを行なっていたんですが、それらを通じて得てきた情報なども大学では、学習をして終わり、研究を発表して終わりという形で、社会課題についてあまり何もできていないのではないかと不甲斐なさを感じていました。また、活動をしていた中で、社会課題に興味をもって活動をしてくれる人が一定数いることを感じると同時に、やはり、社会課題について何をしていいかわからない人、興味をあまり持っていない人がまだ多いなという印象を受けました。そこで、行動できていなかったり、興味を持っていない不特定多数の人の意識を変えていくことがとても重要なのではないかと思い、そこから、環境に直接かかわっていく仕事よりも、多くの人に働きかけられるきっかけを作れるような仕事をしたいと思うようになり、そこから興味を持ちました。

なにかプロデュースをした経験はあるか。

大学の３，４年次に地域の小学生や親御さんに向けて、研究室で一つのチームとして自分たちでテーマを決めて教室を企画していくということをしました。この企画をするにあたり、伝えていくテーマと、メインの小学生に伝えるための工夫、チームで効率的に企画するための工夫といった3つのことを念頭に行っていきました。社会課題という少し難しいテーマをどう小学生に伝えるかというところで、いきなり少子高齢化、ジェンダーだったりSDGsについて伝えることは難しいと思いました。なので、学校の保全体験や研究で近くの河川を利用していたこともあり、水質が少し汚染されるだけでも住めなくなってしまう生き物がたくさんいるということを、実際の映像や写真や画像を使ったポスターでわかりやすく伝え、その汚染の原因として身近にある生活排水やごみ問題や地球温暖化について伝えていき、そういった課題について食べ残しを流しに流さない、洗剤を使いすぎない、など小学生とその親御さんでも参加できるような提案をすることを心掛けました。

Ｗebサイトに入室後、面接。終わり次第退出。

環境問題に興味があることを伝えること、また、求める人物像が明確に示されているため、自分がそれに合致していることを学生時代に力を入れたことや自己PRで伝えるようにすることを意識するとよいと思う。

最初に軽いアイスブレイクがあり緊張が少し溶けたが、一次、二次よりは厳格な雰囲気で面接が行われていった。

あり

メンバーズのWebサイト。そのほかの最終面接の対策動画など。

あなた自身がメンバーズで実現したいことは。

私は、多くの人に働きかけられる仕事がしたい、社会課題について大きくアプローチしていきたいという強い思いがあります。御社は、デジタルマーケティングを通じ、多くの人に働きかけ、社会課題について本気で取り組み、大きくアプローチしていけると思ったため、御社を志望いたしました。また、御社が行なった『タッチハッピー』『オンライン幼稚園』のような企業の成果につながるデジタルビジネス支援を行っていく中で、コンテンツを通じて企業とユーザーが共に社会課題に参加でき、豊かな社会の実現を目指すプロジェクトに取り組んでいきたいです。そして、こういったプロジェクトを多くの企業で実現し、より多くの人が社会課題について考え、価値を共有し、貢献していける環境を広げていきたいです。

二次面接で話していたプロデュースについて、そのチャレンジに対し、具体的にどのような目標を設定し、どのような工夫、アクションを行いましたか？。

目標として、アンケート評価4以上を８割以上貰えるようにすることを設定しました。
まず、社会課題という少し難しいテーマについて、どのように小学生に理解してもらうかを考えました。テーマについては、少子高齢化やジェンダーの問題など、様々な候補が挙がりましたが、身近なところから興味関心をもって貰うことが望ましいと考えました。
そこで、地域の河川に関する汚染の原因として、生活排水やごみ問題、地球温暖化について伝えていきました。具体的には、河川が少し汚染されるだけでも住めなくなってしまう生物が多くいるということを、実際の映像や写真、図を使ったシンプルなポスターでわかりやすく伝えて行きました。さらに、汚染を改善するための対策として、洗剤やごみの取り扱い、節電の効果など、小学生とその親御さんでも行動できる環境改善対策を提案していきました。
また、メンバーは各々卒業研究もあったため、スケジュール管理や役割分担などを率先して行い、メンバーや教授を含めたプレゼンの場や話し合いの場を取り決めることで、足並みをそろえ、取り組んでいきました。