【信頼と責任、挑戦の魅力】【23卒】 三菱ＵＦＪ信託銀行 総合職の通過ES(エントリーシート) No.73401（非公開/男性）（2022/4/21公開）

チームが活動しやすい環境を創る協調性 続きを読む

否定力が弱いこと 続きを読む

授業運営に取り組んだ際に、運営陣が初めて集まった時は積極的に話を振ったり、笑いを取ることで良い雰囲気づくりに貢献した。また、直前で授業形態が変更になった際は、チームで共通の目標を設定する事を提案し、運営陣のモチベーションのギャプを解消した。このような協調性が私の長所である。一方で、チームで活動する際に相手の意見に対して反対したり、相手の行動にネガティブフィードバックをする事に苦手意識を持っている。 続きを読む

学生が主体となって企画・運営を行う授業の運営陣として、前例のないオンライン授業創りに挑戦した。 続きを読む

これは学生が主体となって企画・運営を行う授業であり、直前にオンライン授業への変更が決まった。これにより、受講生の参加意欲低下から、授業全体の質も低下してしまう懸念が生じた。そこで、受講生同士の繋がりの強化や、授業内外の不安を解消することが受講生の参加意欲向上に繋がると考え、担当クラスで以下の取り組みを行った。授業外におけるZoomを用いた交流機会の提供、授業内外の悩みを解決するためのメンター制度の実施である。実施にあたり、運営陣で共通の目標を設定することを提案し、「対面授業の質を上回るオンライン授業を創る」という目標を設定した。その上で、施策内容を理論的かつ熱量を込めて説明して周囲を巻き込んだ。その結果、受講生の授業満足度は95.8%となり、対面授業であった１年前の92％を上回ることに貢献した。この取り組みにおける工夫点は二つある。一つ目は、モチベーションを高く保つために、チームで共通の目標を設定した事だ。二つ目は、新しい環境をチャンスと捉え、生じた課題を「対処」でなく「挑戦」で乗り越える事だ。コロナ禍における受講生のニーズを汲み取り、それに適した施策を行う事で大きな成果を残せた。 続きを読む

お客様との信頼関係を築きながら、最後まで責任を持って支えることのできる信託業務に魅力を感じている。私は大学2年次に授業の運営を行い、受講生の成長を支えることに非常にやりがいを感じていた。ここでは「最後まで責任を持って支える事」にこだわりを持っていたため、人々の課題と向き合い、長期的に支えることのできる信託銀行を志望している。その中でも貴社は、強固な顧客基盤を持つMUFGグループの一員として、グループ機能を活かした幅広い提案ができる上に、信託業務に特化している点で魅力を感じている。そのような、多くの経営資源を信託業務に活用できる貴社で、若者をターゲットにした取り組みに挑戦したい。現在の主な顧客は富裕層であるが、近年は若者の資産運用に対する関心が高まっている上に、若い頃からサービスを使ってもらうことで、長期的な関係を構築することができる。一方で富裕層と比較して扱う金額は少額であるため、デジタルを活用した手軽さと、デジタルフレンドリーを取り込んだ運用サービスで確実な収益確保を目指したい。 続きを読む