【変化を楽しみ、共に成長】【16卒】富士フイルムの面接の質問がわかる本選考体験記 No.63（早稲田大学/）（2017/6/13公開）

社員交流会

社員交流会という名前の会に呼ばれ、企業が提示したフォームの履歴書を持参して参加した。実質グループ面接のようなものであった。選考であったことは確実。この交流会で社員からの評価が高かった人は次の選考ステップである社員面談に呼ばれた。

面接官一人に対して学生４人ということで一人一人をしっかり見れているのか疑問に感じた。事務的に質問されている気がして、会話という感じではなかった。相槌はうってくれていたが、反応の良さなどは感じられなかった。最後に逆質問の時間があったが、手をあげたのは４人中一人のみ。もしかしたらここで差がつくのかと思った。逆質問も自己ＰＲの大事な要素になるので積極的に質問するべきだと感じた。

面接官が若い女性の方で威圧感などはなかったが、たんたんと質問が回され面接官が笑顔を見せることはなかった。各質問に対して２個ほど面接官が疑問に思ったことを聞かれた。（深掘り）一人当たりの喋る時間はとても短い。

学生時代頑張ったことを教えてください

個人塾での講師アルバイトで、主任として教室の「新人講師研修」に向けて力を入れて取り組みました。新人講師に対するクレームが課題としてあったので「保護者クレームのない教室に」という想いのもと、新しい新人講師研修制度の確立に取り組みました。新人講師と話し合いをする中で、当時の研修制度の問題点は、(1)DVD研修のみということで研修内容が定着しづらいこと(2)わからないことを聞く環境が整っていないこと、だと考えました。そこで、（1）新人講師向けの研修を自ら開き、DVDだけではわからない生徒のタイプ別の対応や授業の進め方のレクチャーをする(2)メンター制度を導入し、新人講師が先輩にいつでも質問できる環境を作る、等の取り組みをしました。この結果、３カ月でクレームが三分の一にまで減りました。この経験から、物事の解決や新たな提案をする上での「相手の立場に立つ」ことの重要性を学びました。注意したことは、問題意識を持つ→周りの意見を取り入れた解決案→実行→結果→学んだこと、の順番を分かりやすいように説明しました。

今までで一番苦労したこと

高校のバレーボール部でキャプテンを務めていた頃、「楽しむため」に練習する人と「試合に勝つため」に練習する人で衝突がありました。それまでチーム方針に関しては主に顧問の先生と副キャプテンとしか話す機会がなかったのですが、多角的な視点が必要だと考え学年関係なく全員と話し合い、両者のニーズに対応する練習メニューを取り入れました。チームとして「楽しみながら勝つ」という目標を掲げ、楽しむための罰ゲームを取り入れた練習や、勝つための居残り練習などのメニュー取り入れたことで部員全員が一つの目標を共有するようになり、練習参加率があがりました。チームが一丸になったことで、全体としてのチームワークも向上し、県大会でベスト１６という結果を残すことができました。私はこの経験から、チームワークはメンバーが共通の目標を持つことで発生し、また個々の力の足し算ではなく、掛け合わされるものだということを学びました。注意したことは、問題認識→情報収集→解決案→結果→学んだこと、の順番がわかること、また周りの人を巻き込んで解決したことを強調しました。