23卒 本選考ES
営業・マーケティング
23卒 | 非公開 | 非公開
-
Q.
志望動機について教えてください。（300文字以内）
-
A.
貴社こそ「顧客の挑戦を支えることで、その先の人々の生活に彩を加えたい」という自身の目標実現のために精進できる場だからである。この根底には、塾で生徒の受験という挑戦を支えている経験があり、将来は影響力の大きいB to B領域に挑戦したい。貴社は印刷インキの確かな技術力を基盤にあらゆる事業を展開しており、人々の生活に多角的な視点からアプローチできる点に魅力を感じている。顧客の挑戦を支える際にはニーズに対し最適解を追求すべきであり、幅広い技術の掛け合わせで顧客に提案できる点は貴社の強みだと考える。そこに自分の「当事者意識を持って寄り添う姿勢」を活かし、人々の生活を支える縁の下の力持ちとして活躍したい。 続きを読む
-
Q.
学生時代（高校・大学・大学院）に参加したサークル活動・文化活動・ボランティア活動などについて、所属時期や役職も含めて教えてください。（300文字以内）
-
A.
学内でギターサークル、学外で吹奏楽団に所属。ギターサークルは大学1年次の４月から３年次の１２月まで所属していた。役職は渉外で、OBOGと現役の交流イベントにおける橋渡し役となった。コロナ化で思うように活動できなかった部分もあるが、今後もサークルとして活動できるような運営体制づくりを同期と協力して行った。吹奏楽団は高校時代から現在も継続して活動している。役職は楽譜管理。団創立１０周年を迎えるが、これまでに演奏した楽譜をいつでも再度使えるように管理表を作成し、定期的に確認している。また、楽譜を購入した際には、練習で使用できるよう印刷管理も行っている。現在は定期演奏会に向けて練習している。 続きを読む
-
Q.
趣味・特技・スポーツについて教えてください。（300文字以内）
-
A.
趣味は英語学習である。中学時代に３年間毎日ラジオ番組「基礎英語」を聞いていた頃から、学習を通して自分の表現の幅が広がることに楽しみを感じた。英文学科入学後は、文学作品への理解だけでなく、英語学や翻訳も意欲的に学んだ。特技はクラリネット演奏である。９歳の時から吹奏楽を続けている。現在は吹奏楽団に所属しており、全体練習の他に毎日個人練習の時間を確保している。２０１９年にはコンクール東関東大会に出場した。スポーツ経験は、水泳１０年、機械体操３年、その他にもいくつかのスポーツを経験した。趣味や特技、スポーツ経験を通して、自分は目標を設定し、達成のために地道に努力する性格であると感じている。 続きを読む
-
Q.
学生時代に行ったアルバイトについて経験年数も含めて教えてください。（300文字以内）
-
A.
○○（塾）のチューターをしている。大学入学と共に始め、現在も継続中。主な業務は生徒の学習管理であるが、その他にも事務作業、校舎イベントの企画運営、入学者獲得のための駅前配布や三者面談など多岐に渡る。生徒の受験合格に向けサポートすることにやりがいを感じており、個々人の状況に合わせて対応する力を培うことができた。飲食店のホールスタッフもしており、大学１年次夏から継続中。始めた理由は、大人との関わり方を学びたいと思ったからである。お客様への立場に立ったお声がけを意識することで、食事もサービスも喜んでいただけた際は非常に嬉しく思う。常連の方との関係構築もでき、人として自身の成長を感じる。 続きを読む
-
Q.
自身の長所・短所について教えてください。（300文字以内）
-
A.
長所は「何事も当事者意識を持って取り組むところ」である。この長所を塾のアルバイトと吹奏楽団の活動で発揮した。塾では生徒の進捗確認とモチベーション維持のため、勤務日以外にも校舎に足を運び、声掛けをした。吹奏楽団では、円滑な練習運営のために欠席者に合奏で指摘されたことを積極的に共有した。今後は、この長所をお客様のために活かしたい。短所は「抱え込んでしまうところ」である。バイト先で人が足りないときに手を挙げるなどして、学業との両立が難しくなってしまった時期があり反省している。それ以降、周りには自分は持ち合わせていないような強みや良い点がある方が多くいるので、相談したり頼ったりすることを意識している。 続きを読む
-
Q.
自分を一言で表してください。（50文字以内）
-
A.
自分なりの一工夫を大切にする 続きを読む
-
Q.
学生時代において、直面した最大のピンチ（窮地）は何でしたか？ それをどのように乗り越えましたか？（300文字以内）
-
A.
最大の窮地は、アルバイト先の映像配信型の塾の生徒の勉強が進んでいなかったことだ。自分の担当生徒もそのうちの一人で、チューターとして非常に危機感を感じた。それに対し、改善チームを発足し、生徒が「受験までの長期的な見通しを持って勉強に取り組むこと」を目指し、個人面談の内容の統一に注力した。また、個人としてチーム外のスタッフ含め校舎全体で生徒のバックアップ体制づくりのために、活動内容や数値推移を積極的に発信した。結果、４か月で週に1コマも受講しない生徒が３５％から８％まで下がり、校舎で過去最多の合格者数を輩出できた。多くの生徒の将来の後押しができたことに、非常にやりがいを感じた。 続きを読む
-
Q.
自分を突き動かす情熱の源は何ですか？（300文字以内）
-
A.
自分の情熱の源は「昨日より成長した明日の自分を追い求めること」である。例えば、アルバイトの電話対応において、緊張して上手く対応できずに悔しい思いをした経験がある。先輩が電話をしている時に見習いたいと思ったことを実践し、次の時に出来たときは非常に嬉しかった。上記のように、自分が出来ないことへの改善策を模索し、成長を実感できることは自分の楽しみであり、自分の情熱の源である。これはアルバイトに限らず、勉強や人との接し方など、生活におけるあらゆる場面で自分にとって共通する点である。社会人になっても、徐々に自分の引き出しを増やす努力をすることが、やりがいを持って働く要素の一つになると考え、大切にしたい。 続きを読む
0
0
