【21卒】NTTコムウェアの総合職の1次面接詳細 体験記No.10125（早稲田大学/女性）（2020/7/17公開）

1時間という長い面接の中で、どんな質問に対しても誠実に答えようと努力したこと。また、自分の考え（なぜそれをやろうと思ったのか、なぜそのような状況になったと思うか、自分のどんな強みが活かされたか）などを伝えたこと。

面接官は笑顔で話を聞いてくれた。リクルータ面談で思っていたより質問されたため、一次面接はより深堀されるだろうと思い念入りな準備をして行ったが、半分以上は準備していたこと以外のことや鋭い質問をされたため、曖昧な答えになってしまうことがあった。

自己PRを教えてください

私の強みは、”向上心”です。1度目の海外での短期留学経験から「アグレッシブに自分から学びに行く主体性」の重要性を改めて実感し、その後カナダ留学、ベトナムでのボランティア活動に挑戦してきました。そこで意識していたことが、現状に満足せずにスキルアップを目指すことです。例えば、カナダ留学中に挑戦したデイケア施設実務インターンでは、就業当初、新人かつ拙い英語が原因で利用者から距離を置かれることが当然の環境でした。しかし、私はその困難な状況をどうにかして乗り越えたいと考え、行動に移しました。まず、利用者全員の顔と名前を覚え、一辺倒な関わりではなく、利用者ごとに話す内容を変えるなど工夫しました。さらに、相手の趣味や特技に自ら積極的に興味を示し深く入り込むことで、関係性を深めていきました。結果、利用者から頼みごとを依頼されることが以前の倍以上になり、先輩やマネージャーからも仕事を任せてもらえるようになりました。こうした私の向上心を、若いうちから主体性を持って挑戦でき、かつ日々自らを高めていくことが求められる御社というフィールドにて活かしていきたいです。

あなたが集団で成果を挙げた経験を教えてください

ベトナムでの英語・日本語・韓国語の３か国語を使った教師ボランティアの活動です。１カ月間、２名の同僚と現地教師のサポートや、一から授業内容を考え教師として登壇してきました。その過程で、生徒や現地教師の期待に何としてでも応えたいと思い、全生徒の授業に対する満足度を上げるため、同僚・教師・生徒と協力しながら行動していきました。まず取り組んだことが、現地教師からの要望を先読みすることです。授業中に扱った題材から話が派生し日本について話してほしいと依頼されることが多いと気付き、同僚に呼びかけ事前準備の徹底を進めていきました。次に、現地教師不在の授業の仕方にこだわり、同僚と改善を繰り返しました。現地生徒は子供から大人までおり、語学を学ぶ動機も理由も様々でした。そのため、生徒のモチベーションを考慮し、同僚と分業することで総勢２０名一人一人に寄り添った指導を行っていきました。結果、現地教師からの授業の委任が増え、意識が低かった生徒からも主体性を引き出す事が出来ました。この経験から、一人一人と密に関わっていくことで育まれた”共に前進していこう”という思いが、より良い成果を導くことを学びました。