ＵＳＥＮの本選考ES（エントリーシート）一覧（全4件）

私の最も打ち込んでいたことは部活動です。軽音楽部に所属しており、そこでは年に一度文化祭での出演に向けて練習をしていました。もともと少しだけギターの経験はありましたが、バンドの経験は初めてでした。１年生の頃に組んだバンドではメンバー間でバンドの熱量が違いそのまま解散となってしまいました。その後は、クラスメイトを誘いメンバー全員未経験でしたが前回のバンドの失敗を生かし練習へのモチベーションが低くならないよう声をかけたことで文化祭へ出演することができました。また、その年の文化祭を見ていた他のバンドに声をかけられ自分が好きなジャンルのバンドも組むことができました。この経験から自分から積極的に活動することが大切だと思うようになりました。貴社でも自ら行動し全体のやる気を上げていけるような存在になりたいと思っております。 続きを読む

私はいつでも笑顔でいることが特徴です。出会った人から笑顔が良いと言われることや、素敵な笑顔だとよく褒めてもらえます。人と接する際に、笑顔でいることを意識しているわけではないですが、誰かと話をしていると自然と笑顔になります。笑顔のおかげで得をした経験があります。少年サッカーの指導者をしているのですが、子供たちに笑顔で接するのですぐに仲良くなることができます。また、子供に指導する時や、いけないことをしていて怒る時には、表情のメリハリがつけやすいので、指導にとても役立っています。小さな頃からよく笑う子供だと言われましたが、この笑顔は両親が大切に育ててくれた証だと思います。母親から「笑顔でいると、あなたも、周りも幸せになれる」と言われたことが笑顔につながっているかもしれません。貴社で働かせて頂けることになりましたら、私の特徴である笑顔で、何事にも取り組んでいきたいと考えております。 続きを読む

学生時代に最も打ち込んだことは、少年サッカーチームの指導者です。高校の部活を引退してから、小学生の時にお世話になった監督に誘われ、自分のサッカー経験を次世代の選手に伝えたいと思い、指導者を始めました。私が教えていたチームには体の小さな選手が多かったので、身体能力の差で試合に負けることが多かったです。そこでテクニックを磨けば身体能力で負ける相手にも勝てるのでないかと考え、シュート、パス、ドリブルの技術を磨き上げようと考えました。技術を教えるためには、自分がそれを実際にできないと教えられないので、実際に一人で練習し、子供たちが理解しやすいようにコツを教えながら練習を重ねることで、子供達の技術は予想以上に伸びました。結果、レベルの高い地区予選を勝ち抜き、県大会でベスト8という結果を残してくれました。この経験から、理解をする努力をすれば、実際の難しさがわかり、人に伝えやすいことを学びました。 続きを読む

私が最も打ち込んだことは【ダンスサークルでの活動】です。サークルの1番の目標は、学祭のコンテストで最優秀賞を取ることです。その中で最も大変だったことは【モチベーションの統一】です。部活ではないため、個々のダンスへのモチベーションが異なります。しかし目標達成の為には、127人ひとりひとりの気持ちを揃えることが必要不可欠です。私はジャンルリーダーとして、ジャンル生としっかりコミュニケーションを取ることに力を入れました。例えば個別レッスンをしたり、休みの日にはみんなで遠出したりもしました。すると徐々に自主練をしてくる人が増え、練習も日に日にまとまり、コンテストでは3年ぶりの最優秀賞を頂くことが出来ました。この経験から私は【チームワークを生み出すために必要なのは相手の気持ちになり行動すること】だということを学び、普段の生活でも、まず相手がどう思うかを考え、行動することができるようになりました。 続きを読む

【世界を近づける】私は、約2千人もの留学生がいる大学に通うなかで、世界の繋がりが人や国を成長させると感じました。情報技術が進歩し、世界は近づき繋がったとも考えられますが、国の発展には物理的に人や物を繋ぐことが必要不可欠です。実際は縮まりませんが、航空インフラは、距離を一番近づける力があります。空港や機内が楽しく、時間が早く過ぎれば、それも距離が近づいたと言えると思います。私は、物理的に世界の人々やものをより近づけることで繋がりを強め、社会の発展に貢献したいです。また、貴社の方々の熱い想いと直向きな姿勢に魅力を感じ、チームの一員としてブランドを追求したいと思ったため貴社を志望します。【世界的ブランドの確立】世界を近づけるためには、世界から愛されるブランドになる必要があります。私は、小さい頃から様々なスポーツを経験し、現在はスポーツスポンサーシップに関する研究に取り組んでいるため、スポーツの価値を生かしたブランドの向上を目指し、世界的ブランドへの成長を実現したいです。 続きを読む