【異文化理解の先導者】【17卒】 三井住友銀行 総合職の通過ES(エントリーシート) No.7942（創価大学/男性）（2016/8/17公開）

私の「自分ならでは」は、目の前のことに全力で取り組み、チャンスを掴み取っていく行動力です。その行動力を活かして、イスラム文化に関する授業を5か月間かけて0から企画し、高校で実施しました。 続きを読む

全くの0の状況から、友人30名と共に異文化理解促進のため、高校で授業を企画し、成功させることができました。過去に国際交流事業に参加した際、日本ではイスラム文化に対する理解が浅いことに気づきました。そこで私がリーダーとなり、高校でイスラム文化に関する授業を企画しました。しかし、授業を実施できるような高校などの当てが全くありませんでした。そこで、まずは今できることを全力で取り組もうと、メンバー全員の母校に連絡を取りました。加えて、異文化理解に対する取り組みを強化している学校を調べ、50校を超える高校にメールや手紙を送りました。その結果、東京都内にある高校で授業を実施できることになりました。また、メンバーと協力して、授業の質を高めるために、専門家や事業で出会ったムスリムの友人50名にインタビューも行いました。以上の行動により、授業は成功し、生徒の授業理解度も98%という成果を残すことができました。 続きを読む

一番苦労したことは、突如起こった人員不足への対応です。作業の際は4つのグループに分けていましたが、当日の発表資料を作成するグループで進捗に遅れがでていました。その原因は、社会人のメンバーが一時期作業に携われない状況が発生したことが要因でした。しかし、途中でグループを再編することで混乱を招くことは避けたかったため、次のことを行いました。まず私がグループ全体のガントチャートを作成し、どの時期にどのくらいグループごとで人員が必要かの予測をたてられるように工夫をしました。また私が人事管理を行い、グループ間での一時的な人員移動を時期に応じて行いました。以上により、人員不足の問題が解消され、無事に準備を間に合わせることができました。この経験から、リーダーとしてメンバーの力を最大限発揮できるように努力する重要性に気づきました。チームとして協力すれば、困難な状況も乗り越えられることを学べたと考えています。 続きを読む

私は将来、日系企業の海外進出を支援したいと考え、貴行の総合職を志望しました。異文化理解に関する授業を企画した経験から、練り上げた企画で、生徒の理解を深める手助けができる立場であることに嬉しさを感じました。そこから、顧客の課題を考え、企業の成長を支援する立場である、銀行の法人営業に携わりたいと考えるようになりました。また、高い語学力と、異なる背景を持つ人と関わることができる私の強みを活かし、海外展開を積極的にしようとする、成長意欲ある企業を支援したいと考えています。そのためには、企業を支援できるだけの能力を向上させること、海外展開の支援ができる環境が存在していることの2点が必要不可欠です。そこで幅広い銀行業務の経験を積め、法人営業も担当できる貴行の総合職を志望しました。そして、グローバルバンクとして積極的に海外ネットワークを築いている貴行で、日系企業の海外進出を支援したいと考えています。 続きを読む