【自己強みを魅力的に】【23卒】楽天グループのビジネス職の1次面接詳細 体験記No.30096（明治大学/女性）（2022/6/27公開）

オンラインなので、家で受けました。

「がくちか」と自分の強みを分かり易く話したことです。特に、「がくちか」と自分の強みが繋がるように話したことが、高く評価されたと思いました。

面接官は、比較的若手の方で、学生が緊張しないようにとてもフランクに話してくださいました。また、3人の学生に対して30分しか（1人10分程度）時間がなかったですが、一人一人に丁寧に受け答えいてくださいまいした。

ありました。
がくちかが分かりやすかったや、他者の立場になれる強みがよく伝わったと言ってもらえました。

なし

学生時代頑張った事は何ですか？

学生時代は、個別指導塾講師として約3年間、担当生徒の受験合格に尽力しました。
大学1年時、担当生徒を合格に導けなかった失敗経験から、大学2年時では徹底的な授業改善を行いました。大学1年時の失敗原因が、生徒の欠席・遅刻の常態化だと考えました。そこで、生徒の立場になり、楽しさを創出するため3つの施策をしました。
１生徒の趣味や部活の話をして楽しい雰囲気を出すこと
２具体例を用いながら教えました。例えば、英語の文法の場合ですと、洋楽を使いました。
３社員さんの授業などを観察し、より分かり易い表現を模索した。
以上の結果、2年目では4人の生徒を志望校に合格させることができ、また生徒の一人から「授業が楽しかった」と言ってもらえました。

塾講師やっていた上で困難っだ事は？

コロナウイルスの影響で、一時オンライン授業になってしまい、私の大切にしていた「楽しい授業」を生徒に提供するのが非常に困難でした。また、生徒が受験まじかであったことから、どのような対策を行えばよいか難しかったです。

ここから、深堀りされました。
面接官：どのように乗り越えましたか？
塾内で初めての試みである添削指導によって乗り越えました。
私の行った添削指導とは、生徒に宿題や疑問点を写真に撮ってもらい、それをメールで塾に送ってもらいまいした。そして、その宿題に私が回答し写真を送るというものです。この時に、少しでも生徒が楽しめるように、添削には必ず、「良く頑張っているね」や「良い質問！」などの褒め言葉を書いて送っていました。このことで、生徒が添削を見るのが楽しくなるような工夫をしました。