【ITで健康を支える未来へ】【22卒】日立システムズのSEの本選考体験記 No.16091（千葉大学大学院/男性）（2021/7/10公開）

会社説明会

会社マイページで説明会の録画を見る

マイページで録画映像を見るだけなので、事前に何か準部する必要はなかったです。内容に関しては、日立システムズに関する基本的な情報を知ることができるものだった。

エントリーシートを提出する前に見る必要がある。

学業、ゼミ、研究室などで取り組んだ内容をご記入ください。/学生時代にもっとも力を注いだことをご記入ください/自己PRをご記入ください/志望動機をご記入ください

採用サイトのマイページから提出

Webで入力

オーソドックスな内容なので、特別注意することはないと思う。

就活会議に投稿されているESを参考にした。基本的には他のSIerと同様に、なぜIT業界のSEなのか、理由を明確にして書くと良い

就活会議

オンライン

言葉が詰まるところもありましたが、自分の言葉で自分の価値観を話すことができ、面接管の方からは「こっちも勉強になった」とおっしゃっていただけました。

非常に和やかであり、こちらの話を大変真剣に聞いてくださった。深堀に対しても、こちらに対して気遣うような言い方であり、良い面接だった。

なし

なし

学業以外で力を入れたことはなんですか？

私は予備校のアルバイトで、校舎の合格率向上に向けた取り組みに力を入れました。
当時の校舎は、どこの大学も合格できなかった生徒が、全体の30％を占めていました。私は合格率を向上させたいと思い、その目標に向かって10人程度の講師チームで取り組みました。
不合格の生徒の30％のうち、滑り止めの大学を受けてはいるが、学力が足りずに滑り止まらない生徒にターゲットを絞りました。そして、この生徒の層を合格させるための根本的な解決策として、講師の指導力の底上げを考えました。もともと講師の指導力に大きな差があり、生徒に提供するサービスの価値に差があることは個人的に問題視していましたが、その原因には、そもそも校舎の指導法が曖昧であり、研修も充実していなかったことが考えられました。
そこで私たちは、指導方法のマニュアルを一から作り直し、作成したマニュアルを月に一度講師研修という形でおよそ40人の在籍講師に共有しました。この取り組みによって、入社1年目の新人の講師でも、ある程度フレームワークに沿った指導を行えるようになり、校舎全体で見ても合格実績を出せる講師を増やすことができました。結果として、ターゲットの生徒層の合格率も上がり、30％であった不合格率を10％まで落とすことができました。

（ガクチカに関して） チームでの自分の役割、その行動を始める前と後で違いはあったか？ 意見がぶつかることはあったか？

理系と文系合わせて10人ほどのチームであり、私は理系チームのリーダーを務めていました。これに関しては、自分で立候補したわけではなく、もともとこの取り組みを発案したのが自分だったので、自然とチームのリーダーになっていました。

この取り組みを始める前は、講師間で指導力や指導方針にばらつきがあり、またモチベーションが低い講師が散見されましたが、取り組みの後は指導方法が統一化されていきました。また、新人の講師でも、生徒の成績を伸ばしたいと思う人が増え、モチベーションを高く維持してもらうことができました。

取り組みの際の話し合いでは、講師それぞれ独自のロジックを持っているため、意見が異なることもありましたが、根本的な、「生徒を受からせたい」、「校舎を良くしていきたい」という思いはどの講師も同じであったため、お互いの意見を尊重しながら建設的に議論を進めることができました。

オンライン

当時は日立システムズと日立ソリューションズの違いを論理的に説明することができず、ありきたりなことしか言えなかったので、両社の違いをしっかりと研究しておく必要があると思います。

非常に和やかだった。「オンラインの面接はどれくらいやった？もう慣れた？」など、緊張を和らげるような気づかいをしていただいた。

なし

なし

これまでで一番挑戦したと思うようなことを教えてください。

大学4年生の頃、予備校のアルバイトにおいて、校舎間交流会を企画し、実施しました。
当時、私は他の運営校舎に出向いて校舎の状況を調査する業務を行っていました。
合計5校舎周った結果、どの校舎も指導ノウハウが確立していないことや、生徒の合格率をその校舎の講師が把握していないことがわかりました。そこで私は、各校舎の講師が主体的に校舎の合格率向上に向けて動き出せるように、各校舎の現状や私が勤務校舎で培ってきた指導ノウハウ等を共有することを目的とした「校舎間交流会」を企画しました。
交流会の企画運営は、私の勤務校舎の講師3人を含めたチームで取り組み、チーム内で他校舎の合格率を計算し、当日のワークショップを企画しました。交流会では、およそ20人の各校舎のリーダー講師を含む講師陣に、校舎の現状やノウハウなどを共有することができました。
交流会実施後のアンケート調査では、生徒の合格率向上に向けて取り組んでいきたいという声を複数いただくことができました。この経験では、初めて自分で調査から運営まで担当したので、それまでにない挑戦だったと思います。
また、この経験では、合計4人のチームで行動し、私は各メンバーの得意なことを考慮して仕事を分担し、期日までに企画を練り上げることができ、チームのスケジュールを管理する重要性を学ぶことができました

医療機器に関する研究を行っているようだが、その道に進まない理由は？

元々は、医療機器メーカーで働こうと考えていました。特に、現在はカプセル内視鏡について研究しているので、カプセル内視鏡を扱っているメーカーを志望していましたが、どんなにハイスペックなカプセル内視鏡を開発できたとしても、それで救える人の数は、内視鏡検査を受けに来るごく限られた患者様だけです。私は、より多くの人の役に立つような仕事をしたいと思い、健康福祉やヘルスケアの領域に対するITサービス業に目を付けました。健康寿命を延ばすために、人々に自身の健康に関心を持ってもらえるようなITサービスを提供することによって、多くの人を救うことに繋がると考えます。そのような理由から、御社は健康福祉に対してソリューションを提供しているため、志望するに至りました。