【未来を創るリーダー】【22卒】三井不動産の総合職の本選考体験記 No.15936（慶應義塾大学/男性）（2021/7/7公開）

あなたが三井不動産を志望する理由について、お書きください。/今までの経験から、あなた自身が社会に出て仕事をするうえで、大切にしたい価値観について、ご自由にお書きください。/大学入学までの経験の詳細と、その経験が今のあなたにどうつながっているのかをお書きください。/大学・大学院の学生生活での経験の詳細と、その経験が今のあなたにどうつながっているのかを2つお書きください。/思い出に残っている出来事を２つお書きください。

マイページから提出

Webで入力

文字数がかなり限られていたので、簡潔でわかりやすい文章になるよう心がけました。

合同説明会や企業主催の座談会・セミナーに積極的に参加し、より良いESが書けるように情報を集めました。

なし

問題集を1ヶ月ほど短期集中で勉強しました。大体50時間ほどあれば十分に習得できると思います。

SPI：言語、非言語、性格

約1時間

SPI超実践問題集

面接開始時間までオンライン上で待機。
その後面接。

きちんとコミュニケーションを楽しめたことが評価されたのではないかと考えています。緊張しすぎることなく、面接官とのキャッチボールができたので、会話が弾みました。

とても話しやすい雰囲気でした。面接官の方の口調がとても柔らかく、リラックスして面接に臨むことができました。

なし

なし

学生時代に最も注力したことを教えてください。

個別指導塾のチーフ講師としてその塾の発展に貢献したことです。講師陣23名を束ねる講師の代表として校舎運営会議に参加し、塾の課題解決に注力してきました。具体的には講師によって指導能力に差があることと、塾内に魅力的なコンテンツがないことを課題にあげました。一つ目の課題に対しては新人講師研修を一新し、講師全体の質を向上させました。また、採用活動においてもブログを活用することや、面接回数を増やすことによってやる気のある講師のみを採用することに成功しました。二つ目の課題に対しては塾の中に小さな集団ゼミを「数学力強化ゼミ」と題し結成することで塾の強みにしました。これらの結果として私が担当した生徒は10人全員が志望校に合格し、塾生数は33人から58人に増やすことができました。この経験から相手の目線に立って物事を考えることで多くの人を巻き込むことができると学びました。

あなたの強みを教えてください。

私の強みは2点ございます。一つ目はリーダーシップです。学生時代は様々なことにおいて、組織の先頭に立ちメンバーを引っ張ってきました。これら経験から相手の目線に立って物事を考えることで多くの人を巻き込むことができると学びました。デベロッパーは様々な関係者を取りまとめる都市開発の指揮者であると認識しているので、この私の強みを活かす事ができると考えております。二つ目はコツコツと努力を積み重ねる事ができる事です。私の座右の銘は「コツコツ勝つコツ」と「継続は力なり」です。幼い頃から努力を積み重ねることを重視しており、最近ではオンライン英会話に欠かさず取り組むなど、粘り強く努力することには自信があります。この継続力は御社での長期的な都市開発においても活かすことができると考えております。

待合室にて待機後、別室に移動。
別室にて、モチベーショングラフを記入。
その後、面接室に移動し面接開始。

三井不動産にどうしても入りたいという強い意志を見せることが必要だと感じました。OB訪問をしたかやお気に入りの物件はどこかなどの質問からも入社意欲を確認されました。

対面での面接だったため緊張感があったが、面接官の方が笑顔で対応してくれたので話しやすかったです。アイスブレイクの時間も少しありました。

なし

なし

大学でどのような学問を専攻しているのか教えてください。

インダストリアル・エンジニアリングと呼ばれている生産工学のような学問を専攻しています。人、モノ、金、情報などの経営資源を有効活用し、より少ないインプットでより多くのアウトプットを高い品質で生み出すことを目標に研究しています。研究室は4年生から配属になったので、具体的な研究を始められているわけではないのですが、今後「品質」と「生産性」を追求し、製造業における重要な経営課題の解決をしたいと考えております。「品質」に関しては、多様な生産データや設備データの解析、それらのデータをAI的な側面から研究を進めていこうと考えています。「生産性」に関しては、作業者の習熟や作業手順の決め方、機械設備の配置などの改善により生産性向上を追究する研究を進めていくつもりです。さらに、作業者間・設備間のつがなりに着目し、材料から製品までの流れを重視した改善についても研究を進めていきたいと考えています。

注力しているアルバイトにおいて大切にしている信念や指導するのに苦労する生徒の特徴を教えてください。

最も重要視していることは、生徒目線になって物事を考え、指導にあたることです。私が働いている個別指導塾は勉強が苦手な人や勉強する習慣がない人向けの塾であるため、自分ではわかりやすいと思う解説であっても、その生徒にとっては理解し難いということがよくあります。そのため生徒に寄り添って指導することで苦手分野の理解度を深め、生徒からの信頼を得ることができると実感しました。特に私は理系科目を担当しているので、具体的なイメージ像を持つようにと常に指導しています。指導に苦労する生徒は嘘をつく生徒です。宿題をやってきていないのにやってきたと言う生徒だったり、本当は理解できていないのにわかったと言う生徒などの対応をするときは指導するのに苦労します。そのような生徒に対しては、宿題にゲーム性を追加して、楽しんで勉強できるようにしたり、理解度を確認するために講師である私に解説してもらうようにしています。